《幸福拍手歌》教案3（人教新课标一年级下）.docVIP

幸福拍手歌 教学目标： 1．用欢快富有弹性的声音演唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。 2．能随音乐的节拍自如地表演动作。小学资源网 3．通过续编后三段歌词.激发学生的创造力。 教学重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。 教学难点：掌握附点八分音符节奏。 教学过程：小学资源网一、组织教学，调动情绪　　1.师生问好歌（将原来问好歌的节奏改编成附点节奏，让生尝试演唱）　　2.创设情景，调动情绪　　师：走！咱们今天唱着歌跳着舞一起去郊游，到森林里去寻找音乐童话故事，好吗？ 二、童话激趣，学唱歌曲　　1.出示节奏谱，把握八分附点音符　　师：快停下你们的脚步，看！这有扇门，里面会有什么呢？想知道吗？（想），恩！我也非常好奇想。　　知道，那怎样才能打开呢？快看这有密码呢？我们快快掌握这密码钥匙，打开它吧！　　× ×　│ × × × × × × × × │×? 0?? 0 ‖　　芝　麻　　 开　门 芝　麻 快　快 开　开 门　　师：我们一起来数3声看看能不能打开这神秘的门。　 小朋友们真厉害，门打开了。　　（展示歌谱） 2.引入《白雪公主》童话，学唱歌曲。? 　　师：瞧！白雪公主和七个小矮人。　　（1）初听歌曲《假如幸福的话就拍拍手吧》　　师：原来他们正在排练准备开幸福的PAITY，你们想参加吗？（想）那我们得问问