《灿烂阳光下》 教案2（苏教版六年级下）.docVIP

灿烂阳光下 教学内容： 听《在灿烂阳光下》????? 唱《金色的童年是一首歌》 教学目标： 1利用多媒体教学，让学生在轻松愉悦感，欢快的课堂氛围中学习音乐，感受歌曲的情绪，并表现和处理好歌曲。 2在艺术学习中，感受童年的欢乐时光。 重难点：创设良好的音乐情景，处理和表现好歌曲。 教学过程： 一、共享童年的故事　　 ???多媒体播放歌曲《童年》，也可以把歌曲作为课前音乐来欣赏,让学生感受歌曲中快乐的气氛。师：同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？????? 生：《童年》。 师：是呀，童年是多彩的，童年是愉快的。我们每个人都有自己难忘的童年！在童年的歌声中，我们慢慢长大了。那你们还记得自己小时候的样子吗？（学生发言）（教师讲解自己小时候的趣事。） ?二、共唱童年的歌曲　 教师导入：童年的故事很多很多，有快乐也有烦恼，童年的回忆是美好的，童年是最富有诗意的，童年的梦是金色的，童年是一首歌，歌声愉快、悦耳。童年，就像一阵风儿轻轻地吹过，金色的童年就像那一首永远也唱不完的快乐的歌！ ?1多媒体课件出示《金色的童年是一首歌》。(先听不要唱,感受歌曲的情绪。) 师：这首歌曲的情绪是怎么样的？???? 生：欢快，活泼，高兴的。 师：金色的童年真是一支动听的歌。老师还想欣赏一遍，来！再让我们一起来倾听这美妙的歌声！（多媒体再次播放，学生可轻声跟着音乐唱。） ?3师：“摇篮里唱甜蜜，木马上唱欢乐，队旗