《手拉手，地球村》 教案1（苏教版六年级上）.docVIP

手拉手，地球村 教学课程：手拉手，地球村 教学目的： （1）学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。 （2）学生能意识到地球环境的危机，并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的“地球的美”，从而喜爱地球，愿意保护地球。 教学重点 （1）学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》 。 （2） 在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。 教学准备： 录音磁带、钢琴、 教学过程： 一、地球的灾难——欣赏影片《后天》 导入语：同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各样的灾难，有可能即将毁灭，我们首先来看一个片断。 　１.看 放映电影《后天》有关于地球上各种气候如龙卷风、洪水、冰川等气象给地球所带来的毁灭性的灾害这一片断。 　２.谈 谈看完《后天》的感受，引导学生将话题转移到地球的灾难。 ３.想 师：地球为什么会遭到这些灾害呢？ 观看有关于地球环境遭受破坏的录像片。 教学意图： 本环节将音乐课与科学相结合，通过看电影片段《后天》让学生感受地球将受到毁灭的恐惧。在与学生的谈话中，激发学生保护地球的意识，为后面的教学做好情感铺垫。 二、保护地球——演唱歌曲《手拉手，保护地球》 师：地球是我们生活的家园，我们不忍心看到自己温馨的家乡遭到灾害，甚至毁灭，面对这些局面，我们应该怎么做呢？难道我们等待这