《小猴子有礼貌》论文 （苏教版二年级下）.docVIP

小猴子有礼貌 《小猴子有礼貌》这首歌曲表现了小猴礼貌待人、乐于助人的良好品质。歌曲为四句体乐段，句式灵活而富于变化，曲调中采用的切分节奏，增加了动感，歌词形象生动。所以小朋友都非常喜欢这首歌曲。 因为这首歌曲属于叙事性歌曲，讲述了一个完整的故事。为了便于孩子能记住歌词，所以课始我先请学生听赏歌曲第一段，请小朋友注意出现了哪一个人物，什么形象？小朋友注意力高度集中，听得很仔细。我再请小朋友听完后来表现一下：可用动作或画画等形式来表现。再读歌词，加深印象，这样小朋友把第一段歌词很容易就记住了。我请小朋友再听山羊公公颤颤巍巍想过桥的时候被谁看见了，他又是怎么做的呢？导入到第二段的学唱。并请小朋友说说小猴子有礼貌表现在哪几方面？小朋友说：小猴子看见山羊公公能主动问好，搀扶他过桥等等都是有礼貌的表现。这首歌曲的难点在切分节奏和附点节奏，因为是二年级小朋友，所以不能从音乐知识这方面讲述，还太深奥，我主要从理解歌词方面入手，运用朗读歌词谣等手段着手，特别是年纪老和胸前飘这两个切分节奏还不同，要善于运用比较加上动作表现突出两者的不同。 在歌曲处理环节，启发学生用不同的音色和变化演唱速度来表现小猴的机灵活泼、山羊公公的慢条斯理。学生很容易就得出用低沉的声音演唱山羊公公，用明亮活泼的音色表现小猴子，用稍慢的速度来演唱第一段表现山羊公公，大部分小朋友都认为第二段应该用稍快的速度表现小猴。小悦小