《小毛驴爬山坡》教案（人教新课标一年级下）.docVIP

小毛驴爬山坡 教学目的：小学资源网 1．感受不同音乐所描述的不同动物形象，理解并感受人与动物之间的密切关系。 2．背唱歌曲《小毛驴爬山坡》，体会音乐所描述的小毛驴—俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。为歌曲创编伴奏和表演。 3．培养学生的创编能力及表现力。 教学重难点：小学资源网 重点：用歌声表现小主人的心情及小毛驴的样子。 难点：结合歌曲的情绪及内容为歌曲创编伴奏和表演。 教学方法： 1．利用计算机辅助教学，调动学生参与的积极性。 2．个人与集体合作完成创编，培养学生与他人合作精神，体现学生主体性。 教具准备： 计算机、录音机、电子琴、歌词挂图、头饰、打击乐器 教学过程：小学资源网 一、听音乐进教室：同学们，音乐列车就要出发了。 开着火车进教室，演唱、律动歌曲（三遍）。 二、发声训练： 1．师：上节课，我们的音乐列车（课件）在路上看到了小主人和他的小毛驴，我们快回忆回忆，这是一头怎样的小毛驴呀？（学生答） 2．师：小毛驴这么调皮，小主人是不是就不喜欢它了？（不是） 是呀，因为它经常帮助小主人干活呢！小主人是这样用歌声表达对小毛驴的喜爱的！ （1）课件。 （2）老师演唱。 （3）请你也来体会一下小主人高兴的心情，跟我来唱一唱。（学生学唱） （4）看哪位小歌唱家做的最精神，唱的最好听！请大家完整地演唱一遍。 （5）同学们多高兴呀，请你加上自己喜欢的动作来