《灿烂阳光下》教案（苏教版六年级下）.docVIP

灿烂阳光下 教学内容 听；在灿烂阳光下听妈妈讲那过去的事情唱：金色的童年是一首歌花季雨季教学目标 1学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。 2用明亮、饱满的声音演唱本的歌曲，掌握“顿音”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生勃勃的情绪，表达自己快乐童年的幸福之情。 3有思考地聆听本的曲目，分辨作品在表现形式、情绪、风格等方面存在的差异。 教学的重点、难点 掌握顿音的演唱。能创编简单的旋律掌握歌曲中的顿音记号，切分节奏教学过程听歌曲：金色童年是一首歌让学生感受歌曲中快乐的气氛。 我们每个人都有自己难忘的童年！在童年的歌声中，我们漫漫张大了。那你们还记得自己小时侯的样子吗？请你说说小时侯的一件趣事。 童年的回忆是美好的，童年是最富诗意的，童年的门梦是金色的，童年是一首歌，歌声愉快、悦耳。童年，就像一阵风儿轻轻地吹过，金色的童年就像那首永远唱不完的快乐歌。再听歌曲，这是一首欢快、活泼、高兴的。 学生轻声哼唱旋律，加上歌词学唱，分组练唱加上跳音记号以后的效果，使歌曲更加活泼、欢快。一起有表情地演唱。巩固演唱，男女生接口唱或独唱，想表演的可以加人动作进行表演。欣赏《在灿烂阳光下》 听，歌中唱了些什么，采用的是什么演唱形式？ 边说边和同学示范拍手游戏，让我们一边听一边做这个游戏吧。第二部分叙述旧社会的痛苦生活 学生们可