《找春天》（第二课时）教案（苏教版二年级下）.docVIP

找春天（第二课时） 教学内容 1.学唱《春晓》。 2.动 《我的创造》。 3.采集与分享——寻找身边的春天。教学目标 1.能利用古诗意境来学唱《春晓》这首歌曲，并声情并茂的演唱全曲。 2.通过我的创造，能增强孩子们的创新意识，培养其创造力，让他们深刻的了解大自然的春天，并培养孩子们的合作精神。小学资源网 3.由采集与分享，能使学生从生活中寻找春天，在音乐中感受春天。教学重点、难点 重点：1）感受歌曲的意境，正确地演唱歌曲 ? ? 2）通过创造活动、培养学生的音乐创造能力 难点：用声音来再现春天的美景。小学资源网 教具准备：钢琴、CD、节奏卡片(卡片上画出相应的动物)、各种能表现春天的材料。 教学过程： 故事导入 师：小朋友们，春天是那么的美，那么的春意盎然，小草、小杜鹃、小动物们尽情地欢唱、尽情地跳舞，这时，有一位诗人见此美景，忍不住作了一首诗（显示古诗《春晓》）：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 春晓? ? ? ? ? ? ? ? ? 春? 眠? 不? 觉? 晓 ，? ? ? ? ? ? ? ? ? 处? 处? 闻? 啼? 鸟 。? ? ? ? ? ? ? ? ? 夜? 来? 风? 雨? 声 ，? ? ? ? ? ? ? ? ? 花? 落? 知? 多? 少 。 师：这首诗小朋友们读过吗？ 生：读过。 师：老师知道小朋友不止读过，还很熟呢！