《铃铛响叮当》教案（苏教版四年级上）.docVIP

铃铛响叮当教学目标通过学唱《铃儿响丁当》，使学生进一步了解美国民歌的音调。指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，给人以欢快向上的感觉，鼓励学生热爱集体，积极参加集体活动。培养学生创造性思维、节奏感及二部节奏的配合能力。教学重难点：有感情地演唱及音乐的艺术表现；二部节奏练习教学过程：一、组织教学：师生礼仪问好。二、歌曲教学：用打击乐器（双响筒、铃等）形象地模仿马儿奔跑时的马啼声、铃铛声，引出课题《铃儿响丁当》。录音欣赏，提出问题：（）歌曲的节奏是欢快活泼的还是优美舒缓的？（）描写了“我们”坐在上怎样的心情？学生回答，老师加以肯定、小结。复听音乐、强调每段歌词字数不同，根据减时线的提示演唱，轻声跟唱。练唱第一段歌词。讲解、分析节奏，划拍视唱，唱准音程、附点音符、十六分音符。练唱第二、三段。请几个同学用打击乐器伴奏，全班同学齐唱。（要求用明亮、欢快、有弹性的歌声来演唱）。复习巩固、进行歌曲的演唱处理。第一段全班齐唱，第二段由老师用英文演唱，第三段的第一部分由男、女生分乐句轮唱，第二部分全班齐唱。三、创造与活动。节奏创编：给出几种节奏，请每位同学创编—2小节节奏。请四个同学展示作品，选出两组进行二部交换练习。老师给出两个节奏，进行单声部、二声部节奏练习。讲解三连音，进行三连音二部节奏练习。四、小结： 中华资源库： 中华资源库：