《银色的桦树林》教案（苏教版四年级上）.docVIP

银色的桦树林教学目标认识切分节奏×××，并运用在歌唱中表达奔放、欢畅的感情。学习歌曲《银色的桦树林》，感受大自然的美。运用歌声体态律动表达无限深情的心情。欣赏《第一交响曲》第三乐章。教学重难点重点：学习歌曲，运用声势、体态律动为歌曲伴奏。难点：切分节奏×××的掌握教学过程一、组织教学：学生听音乐进教室：孩子们让我们随着欢快的音乐进入教室。二、节奏游戏：放课件：哎呀孩子们真高兴，你们看谁在看着我们呢？看看它给我们带来了什么礼物？（出示课件）1课件中出现叫卖的声音“约豆腐”这是什么声音谁能模仿一下，这三个字中谁的音又长又重？2师：在生活中也有这种节奏的语言，你来想一想，如果想出来告诉老师。3师：这种节奏在音乐中是这样表示：× × ×（出示课件）三、学习歌曲：1学生欣赏歌曲，感受歌曲的旋律同学们的表现真出色，现在你们放松一下，我带你们到“加拿大”去旅游，你们听他们用音乐欢迎我们呢。（学生听音乐）2听到音乐感受到了什么？你想用自己喜欢的方式表现出来吗？3用柯尔文手势感受歌曲音高的位子。4随琴轻声唱歌词，学生边唱歌词边加入拍手。 学生随着琴完整唱歌词。四、表现歌曲你们想为歌曲加入什么？（学生加入打击乐、舞蹈律动来表现音乐）1全班展示孩子们让我们随着音乐跳起来吧。2老师示范动作。3师生展示。（你喜欢哪一种动作把它加入到你创编的动作中去）五