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电影《伊甸湖》犯罪心理分析 一、剧情简介 Jenny和Steve这对恋人来到伊甸湖畔度过周末，Steve准备在这次度假中向女友求婚，不想遇到一群当地青少年，少年们偷走了这对恋人的车，Steve去要回自己的车，冲突中错手杀死了少年Brett的狗，于是这对恋人遭到了这群不良少年的残忍猎杀，最终双双惨死于伊甸湖畔…… 二、青少年犯罪的心理特点 青少年犯罪的心理特点相对复杂，我们仅从这部影片中的青少年所表现出来的心理特点作分析。 （一）亲情满足失衡 1.家庭溺爱或家庭高压造成的青少年人格缺陷 2.家庭结构缺损造成的亲情失落 （二）个性认知失衡 1.青少年的心理尚处于发育期，人生观和价值观也没有完全形成，因此正处于心理的“断乳期”和行为的“危险期” 2.很多青少年由于文化素质低，分辨是非的能力较差，有时控制不住自己的情绪，意气用事，不计后果。 （三）多种需求失衡 1.青少年的自我同一性遭到破坏，原先平静的内心平衡被打破，自我出现分裂和危机，进而出现种种不良行为反应。 2.青少年想要挣脱父母亲人的羁绊，却又找不到相对明显的归属，产生了强烈的心理冲突，因此需要一定的行为来投射自我及实现自我价值。这就是为什么许多青少年会实施团伙犯罪的原因，他们在这里找到了失衡的群体认同感。 3.青少年为满足自我实现的需要会追求一定的群体归属感，他们通过相互认同获得自我认同，通过群体的共同性获得情感的相互依赖。 （四）暗示性 在青少年团体中，相互暗示的现象普遍存在，由于群体犯罪的环境气氛的影响，青少年犯罪人的行为会相互感染，相互影响，以致加重犯罪的危害性。 （五）戏谑性 青少年犯罪人对自己的戏谑性心理缺乏调节和控制，以侵害他人为乐，满足自己底下的精神欲求，因此危害性大，特别是团伙性的戏谑性犯罪行为，其后果更为严重。 （六）强化 青少年作案成功后，有了需要获得满足的体验，有了犯罪的经验，犯罪行为得到了强化，会继续实施更严重的犯罪行为已获得持续的满足感。 （七）变态人格 变态人格一般在儿童时期就萌芽了，在不良社会环境的影响下，慢慢形成和发展着，到10岁左右便可能出现某些异常，到青春期间有明显的表现。变态人格一旦形成，就具有相对的稳定性，不易改变。它的形成是生理遗传、心理因素和不良社会环境的共同的产物。 三、剧中人物犯罪行为的心理分析 （一）Brett（布莱特） ■ 犯罪行为产生的外在因素分析： 1.家庭教养的影响 从Brett的父亲对待他的方式上看，Brett所受到的是暴力的家庭教育，父子之间缺乏平等宽容的沟通，有的只是恶语连连的辱骂，在高压的家庭环境下长大的孩子很容易出现人格缺陷的问题，以至于会造成人格障碍。Brett就是这样一个有着反社会型变态人格的青少年。他在意识清醒，智能良好，认知能力完整的情况下表现出来情绪不稳定、感情淡薄、冷酷无情都反映了他的这种人格。 另一方面，榜样作用对Brett的影响也很大。剧中Steve进入Brett的家中准备告诉家长，此时坐在车上的Jenny遇到了正开着货车回家的Brett的父亲，他对坐在车上的Jenny的辱骂的语言可以看出，他是一个毫无素质并且脾气暴躁的中年男子，而受他的影响，Brett也表现出与父亲相同的性格特征。 2.生活区的影响 剧中的青少年们生活在相对封闭的郊区，公民素养与道德意识都比较低。这对恋人刚进入郊区的时候一群小孩子穿着溜冰鞋在马路上横冲直撞；Steve只是向店员诉苦抱怨一下，却遭遇了店员非常不友好的态度；最后Brett的父亲说：“这儿我们说了算”，这些剧情都可以看出，周遭的人并不像Steve和Jenny这对情侣一样受过良好的教育，他们中许多人缺乏公民应有的道德和法律意识。在这样环境中长大的孩子们受环境的影响很容易形成许多不良的品质。 3.社会大环境的影响 前往度假的途中，汽车电台里播报的内容表明了社会、政府对当前青少年道德教育的忧心，少年们的暴戾家长又让人不得不感叹他们未能承担起教育孩子的责任。这样的大环境中，大多青少年或多或少有着各种压力和问题。 ■ 犯罪行为产生的内在因素分析： 1、犯罪动机的形成： （1）犯罪者的需要 ①充实生活的需要 影片的前段讲述了以布莱特为首的一群青少年不断挑衅史蒂夫和珍妮，致使她们的度假生活受到干扰。而偷车的行为更是间接地导致了惨剧的发生。不难分析，这群少年无缘无故进行这一系列行为的原因是他们内心中强烈的充实自身生活的需要。他们长年生活在闭塞的丛林，与外界接触极少，生活也相当乏味。而对于处于青少年期的个体来说，充实生活，渴望人格上独立和精神自由的需要是十分强烈的。而资源的缺乏使他们不得不采用比较极端的方式（如侵犯行为等）来满足自我，得到快感。 ②报复需要 史蒂夫在与布莱特的搏斗中，误杀了布莱特的爱犬。于是，布莱特十分悲痛。伤心过后，他首先想到的