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广东版《FRIENDS WITH ENGLISH》三年级上册  教学设计 Unit11 What do you like? The First Period 教学设计 综述：本单元是广东人民出版社《开心学英语》“FRIENDS WITH ENGLISH”三年级上册的第十一单元，本单元的以食物为话题展开教学，本单元设计3个课时完成，以下是第一课时的教学设计同时将选取Unit 11的第一课时进行课堂实录。 学校 中山市小榄镇菊城小学 设计教师 吴小梅 教学年级 三 教材版本 广东人民出版社《开心学英语》第一册 单元名称 Unit11 What do you like? 课型 新授课 课时 第一课时 （The first Period） 一．教学目标和内容 Teaching aims: 【语言技能】 1) 能理解和流利地朗读课文。 2 ) 能通过小组合作表演课文。 3）能在真实的情境中灵活地运用句型。 【知识目标】 能认读和运用单词： juice/cake/cheese /ice cream/ noodles 2) 能理解和运用句型: What do you like? I like….\ I don’t like…. 【情感目标】 1)学生积极参与课堂，大胆地用英语表达自己对食物的喜好。 2)学生通过这节课认识到健康饮食的重要性以及懂得朋友之间要互相关怀。 【教学重难点】 重点词汇和句子: juice/cake/cheese/ice cream/ noodles What do you like? I like…. I don’t like….. 2） 难点 : I like …, … and ….\ I don’t like…. 二．教学流程图 Procedures (教学步骤) Activities (活动) Purpose （目的） 1.Warm-up热身 师生互动，唱歌谣“Hello” 拉近师生距离，活跃课堂气氛 2.Presentation 呈现 教师讲故事“小蚂蚁找食物” 通过有趣的故事复习和学习有关食物的单词 3.Practice操练 1.带读单词和句子 2.师生，生生相互问答 3.师生唱歌谣“What do you like?” 熟悉单词和句子，充分发挥小组合作和歌谣的作用，让学生感知，体会和运用语言。 4.Conversation-reading 课文学习 观看课文录像，回答问题；初步了解课文内容。 跟读课文录音，模仿人物说话语气。 老师带读课文，解决课文难点，帮助学生进一步理解和熟悉课文。 学生齐读和分角色朗读课文。 表演课文。 有步骤地有目的地帮助学生了解课文内容，通过多种形式的朗读让学生熟悉课文；培养学生的课文朗读能力，创设平台让每一个学生都有机会参与表演，充分体现学生的主体性。 5. Extension拓展 再续“蚂蚁找食物”的故事，紧密结合课文内容，创设购物情景，让学生在情境中学会运用句型。 创设情景，让学生在情境中拥有充分的语言空间运用语言。 6.Homework家庭作业 1.朗读故事 2.用英语去了解爸爸妈妈的食物爱好 在不同的环境中不间断地运用所学语言。 三．教学过程 Step1 warm-up Greeting and saying a chant “ Hello” T: Good afternoon, boys and girls. S: Good afternoon, teacher. T: My name’s Miss Wu. Nice to meet you. S: Nice to meet you too. T: Let’s say a chant, OK? S: Yes. [设计意图] I’m going to tell you a story. It’s about the little ants. One day the little ants are hungry. They want to find some food to eat. Do you know what they like? Apples? Who wants to try? S: …. T: Let’s help the little ants find some food with telescopes. S: See, see , see. T: Wow, cake and juice. T uses the same way to present the five new words ,leads the students to read the