骨干班主任活动方案.docVIP

行村一小骨干班主任团队活动计划 一、指导思想 班主任是班级工作的组织者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强骨干班主任团队建设，是为了更好落实我校提出的“培养学习兴趣，激发创新精神和实践能力，为学生的一生奠基”的办学理念，促进我校教育教学质量不断提高。 二、团队成员 在我校担任班主任或有意向担任班主任的中青年教师。 三、活动目标 通过骨干班主任团队活动，提高班主任的业务水平和工作能力，成为德育工作的骨干力量，提高他们班级管理水平，使学校德育工作跃上一个新台阶。 四、活动组织 成立骨干班主任团队，并由政教处负责组织实施。 五、活动内容 1、理论培训：学习教育法律法规、《班主任工作条例》、《学生伤害事故处理办法》、《中学生青春期教育读本》等各类对班主任工作有益的书目。 2、专业素质交流 （1）班主任的专业素质修炼； （2）班主任的能力训练； （3）班主任的组织领导艺术； （4）班主任的关系协调能力； （5）班主任的工作方法与技巧。 3、专业能力交流 班集体的建设，主题班会的创意、设计能力，后进学生的帮扶教育能力，学生个案的观察教育分析能力，偶发事件的应急处理能力，与家长联系的方法和技巧等。 4、针对特殊学生，探讨教育方法 团队针对具体学生出现的具体情况，共同商讨解决办法。 六、活动途径与方法 集中学习反思、逐步实践训练、有经验教师引领，自身修炼不断提升的活动模式。 自主学习，学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的教育观念和行为，不断深化成功经验，形成班主任工作个性风格。让参加团队的班主任在具体工作实践中接受优秀班主任的指导，学习优秀班主任的工作方法和经验，使自己尽快成长。团队活动方法采用集中培训与分散学习相结合，包括全校集中和自主学习等形式。并要求团队班主任每学期上一节主题班会公开课。 活动配档 月份 活动安排 9月份 成立骨干班主任团队、理论学习 9月份 班主任理论学习 10月份 优秀班主任吕玉翠老师关于班干部队伍建设的讲座 10月份 自由研讨活动 11月份 优秀班主任李金花老师关于如何真正爱学生的经验交流 11月份 自由研讨活动 12月份 外出学习骨干教师李玉泉、闫兆娜心得体会交流 12月份 李玉泉老师关于与家长联系的方法与技巧经验交流 1月份 班主任管理艺术团队研讨、班主任经验总结 3月份 家委会监督试验 3月份 家委会监督试验汇报交流 4月份 针对特殊学生，总结教育方法 4月份 主题班会设计研讨 5月份 评选餐厅管理优秀班主任并进行经验交流 5月份 自由研讨活动 6月份 总结本学年班主任工作的得与失，召开表彰大会