建筑工程系课堂教学管理细则.docVIP

建筑工程系课堂教学管理细则 一 目的 为了切实提高教学质量，确保教学工作的正常进行，明确各教学环节中的要求，在总结过去教学经验的基础上，特制定本细则。 培养计划由教学会同教研室主任依据培养目标制定和调整。 凡培养计划中规定开设的课程，均须制定教学大纲。教学大纲由教研室依据制定。 教学大纲要求达到以下标准课程性质、目的和任务明确课程目标和任务符合培养计划要求，课程名称、学时、学分必须与培养计划相符；课程内容完整各章节重点、难点突出；课堂教学方法多样，运用恰当；布置作业的目的明确，注明考核方式;文字严谨，意义明确扼要，名词术语规范。教学大纲制定后，按照规定格式打印，由教研室主任签字后连同电子版一并交教学办公室。 教学办公室应会同学校相关部门，提前落实好教学所需的教室、设计室、绘图板等教学基本设施，不能因为教学设施的不到位而影响正常教学。 教学任务由教学办公室统一下达。教学办公室应根据教学计划，在每学期第周前将下学期的教学任务下达给相关教研室。教学任务表应明确课程名称、上课专业、相应的班数以及返回时间。 教学任务由教研室主任负责落实。各教研室主任在接到教学任务后，要在2周内落实，教学办公室。对开课时间和教学设施如多媒体教室有特殊要求的，应在说明。 各教研室要尽可能配备教学经验丰富、教学效果良好的教师担当主讲教师。 凡第一次上课的主讲教师，必须具备以下条件:对所开课程助课1遍以上；通过教研室组织的试讲考核；如果因条件限制，需让助教担任主讲教师，助教必须通过青年教师岗前培训，原则上不得单独承担所开课程的教学任务。 对于上课自然班数超过1个的课程，必须合班上课。原则上2个自然班合为1个教学班，最多不得超过4个自然班。 对主讲教师超过1名的课程，必须成立教学小组，并选出一名组长。 主讲教师经过教学批准确定后，上报教务处备案。如遇特殊情况需要更换，须经教学同意并报教务处批准后方可实施。 教材和课件由教研室主任和相关教师按以下原则确定： 1）根据教学大纲并结合我校实际，优先选用获省、部级以上奖和公认的、水平较高的新教材，以及有特色的公开出版的自编教材。所选用的教材必须报教学批准后方可使用。 2）积极了解本门课程国内最新发展情况，根据教学内容选用先进的教学课件；对没有现成课件的，可自己组织开发，以提高教学效果。 3）教研室主任在选定教材后，教材订购单并在周内返回。 教学历由教学小组（或主讲教师）编写，教学历内容要详细齐全，符合课程教学大纲的要求按照规定格式打印，由教研室主任签字后连同电子版一并在开学第1周内交教学办公室。 教案由教学组长组织编写，符合学校要求。在，本课程的教案（含课件）交教学办公室。 主讲教师要从学生的实际水平出发根据学生的学习基础以及先修课程的情况，按照中等程度的学生水平组织教学；根据教学内容选择适宜的教学方法和手段，特别是能够提高教学效果的电化教学、多媒体教学方式。 主讲教师课前应认真备课，按时上下课；授课时要用普通话讲解，语速适中；板书规范；主讲教师可以讲述自己的学术观点，但不得任意增减学时或变动基本的教学内容，更不得宣讲与教学无关的内容。 主讲教师每次上课均应考勤并做好记录；上课时应维护好课堂纪律。主讲教师不得调课和停课。 主讲教师应按教学大纲的要求，及时布置习题和课外作业。及时全部收交，进行登记，认真批改。有助教的，1-2个班上课，作业全改；超过2个班上课，批改一半。无助教的，1-2个班上课，批改1个班；超过2个班，批改三分之一。 任课教师应按照教学历所规定的时间上好每次辅导课。任课教师必须明确每次辅导课（或课堂讨论）的要求，注意培养学生分析问题和解决问题的能力以及独立钻研的精神。 需要上机的课程，教师应按照教学大纲的要求确定上机时间、内容和要求，并提前落实机房事宜。必要时，应编写上机指导书。学生上机时，教师应在机房内指导和答疑。 答疑是课堂讲授的重要补充，除助教外，主讲教师也必须亲自参加。每门课每周应安排1次答疑，考前集中答疑。 教学督导领导、教学办公室按照各自安排检查学生的学习情况和教师的教学情况。 教学办公室应在开学初组织检查教学工作的准备落实情况，在期中组织检查教学工作的进展情况，在期末组织检查教学工作的完成情况。教学办公室应及时收集教学信息。领导、教学办公室、教学督导的检查活动均应由书面纪录，由教学办公室负责保管。 对于检查中发现的问题，应及时报告教学办公室，由教学办公室根据相关规章制度和教研室负责人、教师的岗位职责，组织落实整改措施，或将相关问题上报学校有关部门。如果所发生的问题已构成教学事故，教学办公室应根据学校的相关规章制度起草教学事故处理报告交由审议。 15 考试命题 考试命题由教学小组或主讲教师负责作出标准答案及详细的评分标准阅卷应依照制定好的评分标准集体，流水作业，红笔批阅。阅卷时，要注明错处分值在