论学校风险教育体系的缺失与构建.pdfVIP

]二f斟 _i 中国成人教育2010年第8期 论学校风险教育体系的缺失与构建 。冯晓玲 [摘要】在人们的生活中，处处都有可能遭遇到风险损失，风险社会已经成为现代社会的显著特征。然而，在我国针对 风险的认识和管理的教育还没有得到足够的重视，风险教育体系的缺失使人民群众每年要遭受很 多本可以避免的损失和 伤害。因此 ，在学校构建完整的风险教育体系不但是必要 的而且是必须的。 [关键词 ] 风险教育；构建 在我国现行的教育体制中，学校把主要的精力都放在 体系构建中可谓任重而道远，理应成为我国公众风险教育 发展能力的培养上面，重点是提高学生的智力水平。但是， 体系的主要场所。因此我们必须从小抓起，重视学校风险教 生存是发展的基本前提，如果不掌握必要的处理风险的能 育体系的构建和推广。具体来说，可以从以下四个方面人 力，即使发展能力培养的再好 ，也可能因为一些风险事故的 手 ： 发生而丧失了生命，还谈何发展。 1．充分认识风险教育的重要性。就学校而言，教师和学 一 、 建立风险教育体系的重要性 生双方都必须认识风险教育的重要性。风险教育历来是我 提高风险意识和风险管理的水平，对于每个生活在风 国教育系统中严重匮乏的一块 ，风险教育在课堂 内外的缺 险社会的人们来说都是至关重要的。而风险知识的获得要 失首先应问责我们的教育体制。在现行教育体制下，由于缺 靠系统的风险教育才能完成 ，因此在我国各级学校建立风 乏对风险的直观认知，因此教育者之中普遍存在缺乏风险 险教育体系具有非常重要的现实意义。 教育意识，选择性忽视或者 “弱视”风险教育的现象 ，这也是 1．提高对风险教育的认识水平。对于高校而言，教育者 我国学校风险教育严重缺失的重要原因之一。因此首先是 们对风险管理教育缺乏足够的认识和重视，自身并没有形 我们居于教学中 “教”的主体的教育者 ，在 “教”的过程中要 成足够清醒的危机意识和灾害意识，没有相应的师资力量 、 重新审视和定位，充分认识到风险教育的重要性，树立危机 系统教材和相关设备，使得风险教育非常匮乏。虽然部分大 意识，重视风险教育在 日常教学过程中的重要地位。其次， 学会提供并相对重视与之紧密相关的防火教育，并进行火 学生更需要充分认识风险教育的重要性。学生需要意识到 灾演习，但对于其他类型的发生概率比较低的风险预防教 风险与 自身之间的利害关系，认识到风险不仅仅是险，有时 育几乎没有提及过，风险教育还远没有得到足够的重视。因 也是 “危中带机”，树立正确的风险意识 ，减少风险来临时的 此必须通过构建风险教育体系来提高学校对风险教育的认 恐惧感，增强应对风险的能力。从而使得学生从思想上重视 识水平。 风险教育，而不是把风险教育课堂当成 “玩乐”之地，应付了 2．提升风险管理的技能。风险管理技能是提高避险能力 事 。 和生存能力的一系列相关的风险处理技术。其实，在动物 2．建立课堂教育为主 、课后实践为辅的风险教育体制。 界，避险能力是每一种动物都具备的生存本能。只不过人类 在树立风险教育意识的基础上 ，我们应当在全国大中小学 在进化过程中由于生存环境的改善而逐渐退化掉了。但是， 中普及风险教育，根据地方特色和学校的办学条件，应当建 风险并不会因为人类没有了这方面的本能而不会到来，因 立课堂教育为主、课后实践为辅的风险教育体制。在主课堂 此我们有必要通过后天学习来掌握各种避险能力。而要想 中，教师应当寓教于学，以风险知识传播 、传递为主 ，按照 避险就要先了解可能发生在身边的各种风险。而随着科学 “什么、何时、何地 、怎样 (发生 、防备)”等知识点准备，并配 技术的发展，越来越多的风险是可以预见的。有了预见就能 以丰富的图片、翔实的案例讲解 ，开展多种形式的教学，对 够做好事前预防去处理这些风险。对于学生来说，如果及时 学生进行风险预防知识教育和 自救技能的普及。同时，应当 地对他们进行防范风险教育，加强预防风险知识的学习，很 鼓励学校、社区、政府相关部门密切合作，可借鉴 日本的 “未 多危机是可以避免的。如果不能预测，置身于风险之中而不 来消防士”式的合作教学模式，在课堂教学计划中安排并聘 知，就会在风险事故发生时感到措手不及。因此 ，对于个