电解水实验装置改进课件.pptVIP

* 电解水实验装置改进 本课题出自人教版九年级化学上册第46页第三单元《自然界的水》课题1水的组成。 一、课题出处： 二、课本实验存在不足之处： 1、电极、试管均不固定, 不便于气体的收集； ２、试管没有刻度,不易准确 地判断气体的体积比,无法进 行定量研究； ３、实验时为增强水的导电性，常加入稀硫酸或氢氧化钠，收集气体时手与溶液接触，有腐蚀性； ４、实验无法反复使用； ５、电源装置比较笨重，携带不方便。 　　而实验室常用的霍夫曼水电解器重心偏高，固定困难，实验所需时间较长，压挤橡胶管部分检验气体时不太方便，且极易损坏。在电解过程中漏斗中液面升高，易溢出。 三、 实验设计意图： 　　由现在市面上所售电热水杯及洗衣液瓶得到启发，若将电解水实验装置设计成电热水杯形式，简化实验装置，任教多个班级时不用多次添加药品，既方便上课携带，又能反复使用。 1、简化实验装置，特别是不再采用笨重的学生电源，携带方便； 2、采用较大容量有机玻璃瓶盛装溶液， 省去多次反复添加药品的麻烦，减少对实验者的人身伤害； 3、装置重心稳定，便于放置； 4、采用气压球将液体压入倒置滴定管内，简洁方便； ５、实验现象明显，便于学生观察； ６、实验速度快，重复实验亦无需过多时间。 六、实验创新之处：