高三语文《雨霖铃（寒蝉凄切）》课件三（39张）.pptVIP

南乡子 送述古 （苏轼）  回首乱山横，不见居人只见城。 谁似临平山上塔，亭亭，迎客西来送客行。  归路晚风清，一枕初寒梦不成。 今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。 布置作业： 1、你认为是什么原因导致宋词出现“婉约派”和“豪放派”的差异？是不是因为作家的不同而产生？这两派的区分基点是词作还是词人？ 2、你更喜欢其中的哪一派，为什么？写一篇短文。 结合注释理解词意，概括词的上、下片内容。 上片写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景。 下片是词人想像别后羁旅生活的情景。 ①能体现感情基调的词眼应为哪一句？ 提问 多情自古伤离别 三、理解诗句，品读鉴赏 (一)欣赏意境——柳词的画意美 问题(1)：词的上片描写了词人柳永与自己的恋人分别时的情景，请从文中找出一个最能打动人心的细节来，并说说这个细节妙在何处? 执手相看泪眼，竟无语 凝噎 ． 勾画图景，传递感情。 问题(2)：柳永为了渲染这种离别的相思愁苦，营构这幅送别图，精心选取了哪些景和物作为背景呢?这些景物又有怎样的文化内涵? ①寒蝉 王国维“以我观物，故外物皆着我之色彩。” ②长亭 “长亭外，古道边，芳草碧连天．” “十里五里，长亭短亭。”(庚信《哀江南赋》) “天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。”(李白《劳劳亭》) ③骤