长沙市区小学新任教师地校本培训调查研究.pdf

摘 要 小学新任教师的校本培训作为其入职教育的一个重要组成部分， 对小学新任教师今后的专业发展起着决定性的作用。对小学新任教师 进行校本培训有助于缩短其适应期，使新任教师较为顺利的渡过其职 业成长的初级阶段。本研究针对小学新任教师校本培训的现实情况， 分析其存在的问题，探究存在问题的原因，并提出了相关的改善措施 和建议，具有一定的理论意义和实践意义。 本研究采用了文献法、问卷调查法以及访谈法，对长沙市五个区 的部分小学共发放问卷150份，回收有效问卷139份。问卷针对现在 新任教师基本情况、校本培训现状、培训内容方式、存在的问题、新 任教师的期望等方面进行了调查。同时，对发放问卷的学校部分行政 管理人员和新任教师进行访谈，使问卷调查的结果和数据得到了进一 步的补充和完善。 全文共分为四个部分，第一部分概述本研究的缘由、意义以及研 究动态，并简要的介绍了所采用的研究方法。第二部分是小学新任教 师校本培训概论，对相关概念进行了界定，并阐述了本研究的理论基 础和现实依据。第三部分对问卷调查以及访谈的结果进行了统计分 析，概括了长沙市区小学新任教师校本培训的基本情况，分析了长沙 市区小学新任教师校本培训在管理层面、培训内容、培训方式三个方 面存在的问题。第四部分主要针对长沙市区小学新任教师校本培训所 存在的不足，结合原因所在提出了完善的措施，即：加强小学新任教 师校本培训的管理；培训内容的安排要立足新任教师的需要；合理设 计新任教师校本培训的方式。 关键词：小学，新任教师，校本培训 ABSTRACT The school—based of training noviceteachersisan primary important as part appointment education，whicha decisive plays roleinthe for professional novice teachersin development thefuture．It is to helpful their speed transition up sch001．based through make training，which noVlceteacher the get through of primary stageprofessionalgrow出 aimed successfully．Thisatthe paper ofthe reality