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《水龙吟 登建康赏心亭》学案
一、学习目标： 1、联系作者自身经历和所处社会环境，揣摩作者所托之情，所言之志。 2、体会并总结出“新天下耳目”的东坡词的新。 3、注意体会诗人手法的高妙和豪放派诗词的特点。 二、课时：1课时 ? 三、学习过程 （一）预习 1、作者简介： ?????? 苏轼（1037～1101年），字子瞻，号“东坡居士”，北宋眉州眉山（即今四川眉山）人，是宋代（北宋）著名的文学家、书画家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。且苏轼与唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。并与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家，合称为\宋四家\。苏氏四门生为：秦观、黄庭坚、晁补之、张耒。? 嘉佑元年（1056年），二十岁的考中进士。神宗即位后，任用王安石支持变法。苏轼上书反对，自求外放，调任杭州通判，后又被调往密州、徐州、湖州等地。后发生“乌台诗案”，差点被杀。被贬为黄州团练副使。 ??????? 哲宗即位后，又不能容于旧党，因而再度自求外调。他以龙图阁学士的身分，再次到阔别了十六年的杭州当太守。苏轼在杭州修了一项重大的水利工程，也就是著名的“苏堤”。????? ??????? 元佑八年（1093年）新党再度执政，八年后回京，北归途中，卒于常州，谥号文忠。 2、乌台诗案，他被贬到湖州时写了谢上的表文“臣愚不识时，难以追陪新进，老不生事，或可牧养小民”。表中的话被人摘取，以为他有诽谤朝廷之意。于是下到御史台狱，那里有柏树，所以也叫柏台，上有乌鸦，故称乌台。他写的诗中有“根到九泉无曲处，此心唯有蛰龙知”，差一点被处死。在这九死一生之后，东坡写了《念奴娇》（大江东去），在黄州写了《定风波》（莫听穿林打叶声）。所以经过忧患苦难，苏东坡还能写出这样飞扬，这样潇洒，这样开阔，这样博大，这样超旷风格的作品来，这是苏东坡的修养。要以无生（忘记自己的得失利禄）的觉悟，才能够成就更伟大的有生事业。 ? 学生活动：介绍作者及写作背景：1、学生介绍苏轼（3分钟）2、教师介绍背景（3分钟） 3、预习思考 （1）翻译《定风波》? ?1、教师强调难点（2分钟） ?2、学生口头翻译（3分钟） （2）把握词中的作者主体形象 （二）全体朗读（2分钟）
（三）读《定风波》，探讨问题 课堂合作学习： 1、思考以上三道题并形成答案要点（5分钟） 2、讨论、黑板展示（10分钟） 3、教师明确（5分钟）
（1）这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要回答。
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（2）“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生”，是如何以小见大的？
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（3）“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“风雨”和“晴”的？这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？
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（四）总结 本词与前面所学词比较，“新天下耳目”的东坡词“新”在哪？ （5分钟）
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（四）背诵这首词
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（五）学后反思
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附：板书
途中遇雨?????????? 题材 士大夫抒情 ?? ↓ 人生险途????? 新 ?? ↓ 超然情怀?????????? 词境 开阔高远
中华资源库：
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