甘肃省白银市靖远县北滩中学八年级生物下册《22.5 生物的变异》导学案（无答案） （新版）苏教版.docVIP

生物的变异 第一阶段 预学案 目标导航 学习目标 举例说出生物的变异现象 区别可遗传变异和不可遗传变异，并说明变异对生物进化的意义 举列说出遗传育种在选育方面的应用 个性修改 教学 重点 区别可遗传变异和不可遗传变异，并说明变异对生物进化的意义 教学 难点 举列说出遗传育种在选育方面的应用 自主预习： 认真阅读p53-57，找出下列问题 预习自测： 1俗话说:种豆得豆,种瓜得瓜,这是________。一母生九子,连母十个样,这是________。 第二阶段 教学案 预习反馈： 组织学生订正预习自测的习题，并指导学生在课本相应的位置找见相关内容 合作探究： 自己看课本找出下列问题，小组讨论后提出疑难问题，学生相互解答，教师个别讲解： 1、什么叫变异？并举例说明。 2、按引起变异的因素和对生物个体的影响介绍变异的类型，并结合实例来说明 3、变异的意义有哪些？ 识记：生物的变异（是指有利变异，可遗传的变异）有利于物种的发展和进化，使得生物群体更加适应周围的生存环境。 1、 遗传变异在实践中的应用有哪些？ 2、 简单了解诱变育种 个性修改 第二阶段 教学案 交流展示： 小组选择代表发言，交流学习结果 精讲点拨： 学点一、变异 可遗传变异：遗传物质发生了改变 是否遗传 变异