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1~2单元复习重点 一、填空 1．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。 2. 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的。诗的前两句是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。诗人把湖面比作没有经过磨拭的铜镜，后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。其中诗人把洞庭湖比作白银盘，还把君山比作青螺_。 3.本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。 7．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：水泄不通、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海。(选3) 4．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄林则徐，令世人震惊。 5．南宋的爱国英雄文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指的是书籍或史册。 6. 明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。告诉我们在读好书的同时还要关心国家大事。与此相对的一句俗语是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 7. 解释： （1）、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 和：和谐，未：没有。 （2）、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 发：出发，下：顺流而下。 二、成语积累（每题选三个） 1、描写老师的成语：桃李满门、循循善诱、诲人不倦、呕心沥血、春风化雨、教导有方 2、描写秋天的成语：秋高气爽、金桂飘香、层林尽染、果实累累、天高云淡、一叶知秋 3、ABCC式：白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生机勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、小心翼翼 4、四字并列：阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁 5、骄阳似火（运用比喻修辞手法的成语）：水平如镜 倒背如流 心急如焚 如履薄冰 固若金汤 力大如牛 胆小如鼠 挥汗如雨 恩重如山 6、描写建筑物的词语：富丽堂皇、金碧辉煌、雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比 7、描写人高兴的词：兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞 8、描写花多的词：花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五颜六色 9、描写欢庆场面的词：欢天喜地、热火朝天 喜气洋洋 载歌载舞 普天同庆 10、形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日、闻鸡起舞、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光、牛角挂书、韦编三绝、囊萤映雪。 11、表现爱国主义的词语： 以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存（精忠报国、舍生取义） 诗句积累（每题选一句） 1·赞美教师的诗句： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐 李商隐 随风潜入夜，润物细无声。 2、思乡诗： 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——唐 李白《静夜思》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——唐 王维《九月九日忆山东兄弟》 3、吟月诗： 小时不识月，呼作白玉盘。——唐 李白《古朗月行》 明月几时有？把酒问青天。 —— 宋 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 海上生明月，天涯共此时。 —— 唐 张九龄《望月怀远》 露从今夜白，月是故乡明。 ——唐 杜甫《月夜忆舍弟》 4、描写风的古诗： 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——宋 释志南《绝句》 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐 王之涣《凉州词》 5、描写秋天的古诗： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐 张继《枫桥夜泊》 空山新雨后，天气晚来秋。——唐 王维《山居秋暝》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐 杜牧 《山行》