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人教PEP六年级英语上册教案 Unit 1： How Do You Go There? (第四课时) 一、教学目标 1.能够听、说、读、写单词及其词组：stop wait，traffic lights，traffic rules. 2.能听、认读句子：Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light.并能在实际情景中运用。 3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。 二、教学重点、难点 重点： 1掌握四会单词及其词组：stop wait，traffic lights，traffic rules. 2.听懂会说三条交通规则，并能在实际情景中应用。1.四会词组：拼写traffic lightstraffic rules. 2.理解并会说：Remember the traffic rules 三、教学准备 录音机、录音带、正面写有动物单词，反面写有动词ing形式的词卡、动物图片。 四、教学过程 教 学 步 骤 个 案 分 析 1.情景引入： 1.Greeting. 2.Let’s chant.How do you go to school. 3. Free talk. T:How do you go to school? S1:I go to school by ______.How do you go to school? S2:I go to school by_____.(3_5) （教师由上面的对话，总结引出） T:Some student go to school by bike,some students go to school on foot.....When you go to school,What must you remember?Ss:....(如果学生能说出交通规则，就用卡片出示traffic rule, 如不能，则教师总结引出。) 2新知呈现： A:首先利用卡片学习traffic rules,师范读，并板书，学生跟读，开火车读，检查读。 B:学生用汉语说出交通规则，老师用英语翻译，并教学新单词，Wait,stop,练习方法同上，同时练习交通规则句型，Stop at a red light,Wait at a yellow light,Go at a green light. C:Game:Let’s play(一个学生当交警,另外几名学生根据不同的指示牌，做Wait, stop,go 的动作。 D:把三种指示灯贴在黑板上，引出Traffic lights,并教学该短语。 质疑答疑： A:听录音跟读，然后自读课文，质疑。 B:预设问题：（单词 remember,祈使句，区分短语 traffic traffic rules 学生提不出来教师提）Stop At a green light Go At a yellow light Wait At a red light 2．连词成句. A．Traffic rules ,remember, the . ____________________ B．at ,stop ,a ,light ,red . C．they ,traffic ,are, lights . 5．课堂小结：（可以让学生先说，教师总结 ） Homework： 1．背诵并抄写四会单词。 2．做相应练习册。 中华资源库： 中华资源库：