江苏省无锡市前洲中学八年级物理上册 3.4 平面镜说课稿（无答案）（新版）苏科版.docVIP

平面镜 1、教材的地位和作用 本节课主要有三个内容： 1、探究平面镜成像特点；2、虚像的概念；3、日常生活中平面镜成像的现象。它在光的直线传播之后认识平面镜的成像；另外，学生将首次较完整的研究 “像”这个新概念，为进一步学习凸透镜成像奠定基础。同时，通过平面镜成像的探究活动，有助于加深学生对科学探究的理解，增强学生的科学探究能力，激发学生的学习兴趣。因此，本节课具有承上启下的重要作用，是这一章的重点内容之一，在整个几何光学中也有着十分重要的地位。 2．教学目标 知识与技能 1）能说出平面镜成像的特点。2）了解虚像是怎样形成的。 3）了解日常生活中平面镜成像的现象。 过程与方法 1）经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中有用信息的记录。 2）观察实验现象，感知虚像的含义。 情感态度价值观 在探究过程中，领略平面镜成像现象中的对称之美，体会克服困难、解决问题的喜悦。 3、重点和难点 科学探究活动，有利于学生独立获取知识、学习、体验科学方法，因此，“探究平面镜成像的特点”是本节课的重点。由于“虚像”比较抽象， “看得见”，却“摸不着”，因此，虚像的概念是本节课的一个难点；由于学生缺乏经验,思维能力不强, 很难提出确定虚像位置的方法 ,如何解决这一问题是探究活动中的又一个难点。 二、说教法 八年级的学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的时期，对身边的事物充满好奇心，具有强烈的操作兴趣