【学案三】12.5因式分解.docVIP

因式分解 第3课时 课前知识管理 1、把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做因式分解。也叫做把这个多项式分解因式. 注意：整式乘法是“积”化“和”的过程，因式分解是“和”化“积”的过程，因此整式乘法与因式分解是一个互逆的变形. 例如是因式分解，但像，不是因式分解. 2、 因式分解的方法 （1）提公因式法 由，可得ma+mb+mc=m(a+b+c). 我们来分析一下多项式的特点：它的每一项都含有一个相同因式m，m叫做各项的公因式. 如果把这个公因式提到括号外面，这样就分解成两个因式的积m（a+b+c），即ma+mb+mc=m(a+b+c),这种因式分解的方法叫做提公因式法. 例如：－2x3y4－10x2y3+2x2y2＝－2 x2y2（xy2+5y－1） 注意：①公因式的确定：公因式是一个多项式里各项都含有的因式，因此公因式的系数应是各项系数的最大公约数，公因式中的字母应是各项都有的字母，而指数是最低的. 如果首项带有负号“－”，提取公因式时应把“－”提取出来，括号内的各项都改变符号. ②正确提公因式：提公因式就是多项式除以已确定的公因式，所得商作为结果的另一个因式，这个因式的项数与多项式的项数相同. （2）公式法：利用平方差公式与完全平方公式进行因式分解的方法叫做公式法。①平方差公式：；②完全平方公式：；. 提公因式法和公式法可以综合运用. 一般可按以下步骤进行：（1）先看各项有没有公因式，如果有，先提公因式，包括提系数，首项的负号；（2）观察项数，如果是二项式，考虑用平方差公式，如果是三项式，可考虑用完全平方公式；（3）如果分解出来的因式还能分解，必须继续分解. 名师导学互动 典例精析： 知识点1：考查因式分解的定义 例1、下列从左到右的变形属于因式分解的是（ ） A.（x+1）（x－1）=x2－1 B.x2－2x+1=x（x－2）+1 C．m2-n2=（m+n）（m－n） D.mx+my+nx+ny=m（x+y）+n（x+y） 【解题思路】A是整式的乘法运算，其结果是“和”的形式；B、D的结果整体上仍是“和”的形式，故不是因式分解；C把多项式化成了两个整式的积，所以是因式分解.故选C. 【解】C. 【方法归纳】判断是否属于因式分解，应紧扣因式分解的定义，即①等式左边是不是多项式；②等式右边是不是几个整式的积的形式. 对应练习：一次课堂练习，小敏同学做了如下4道因式分解题，你认为小敏做得不够完整的一题是（　　） A.x3－x＝x(x2－1)　　　　　B.x2－2xy＋y2＝(x－y)2 C.x2y－xy2＝xy(x－y) 　　　D.x2－y2＝(x－y)(x＋y) 知识点2：考查运用提取公因式法分解因式 例2 因式分解：x2＋xy＝ 【解题思路】首先看有无公因式，若有，则先提公因式，然后确定另一个因式. 【解】原式＝x（x＋y）. 【方法归纳】对多项式因式分解时，要按其一般步骤来进行. 对应练习： 知识点3：考查运用公式法分解因式 例3 因式分解：x2－4＝ 【解题思路】这是二项式，可写成平方差的形式，故可用平方差公式来分解. 【解】原式＝x2－22＝（x＋2）（x－2）. 【方法归纳】能否用公式法来因式分解，关键要看多项式是否满足某个公式的特点. 例4、 【解题思路】变形时尽量改变次数是偶次的，可以避免出现符号的错误. 【解】== = =. 【方法归纳】常用的变形公式：和（n为正整数），即当次数是偶数时，可以随意改变括号里面的减数和被减数的位置，当次数是奇数时，在改变减数和被减数的位置之后，应该在括号的前面加一个负号，其中最常用的有三种情况：、、. 对应练习：(a-b)2-4(a-b)c+4c2 知识点4：综合考查提取公因式法和公式法 例5、 因式分解：x2（y2－1）+2x（y2－1）+（y2－1）. 【解题思路】视（y2－1）为一整体，原多项式有公因式（y2－1），故应先提公因式，提取（y2－1）后，另一因式是三项式，再考虑能否用完全平方公式来分解. 【解】原式=（y2－1）（x2+2x+1）=（y+1）（y－1）（x+1）2. 【方法归纳】因式分解时，首先考虑能否提公因式，再看多项式是几项式，若是二项式，则看它是否符合平方差公式的特点，能否用平方差公式来分解；若是三项式，则看它是否符合完全平方公式的特点，能否用完全平方公式来分解.因式分解时往往要运用数学思想，如本题就运用了整体思想（视y2－1为一整体）.另外，一定要分解到每个因式都不能再分解为止，如本题所提公因式（y2－1）必须进一步分解. 对应练习：分解因式： 知识点5：因式分解在实际生活中的应用 例6、在日常生活中，如取款、上网等都需要密码.有一