【学案四】13.2三角形全等的判定.docVIP

13.2三角形全等的判定（H.L.） 【学习目标课前准备】 1.直角三角形全等的条件有哪些？“A.A.A.”显然不能作为直角三角形全等的条件，那么满足“S.S.A.”条件的两个直角三角形是否全等呢？ 2.如图，AB⊥BE于B，DE⊥BE于E， （1）若∠A=∠D，AB=DE，则△ABC与△DEF 根据 . （2）若∠A=∠D，BC=EF，则△ABC与△DEF ；根据 . （3）若AB=DE，BC=EF，则△ABC与△DEF 根据 . （4）若AB=DE，BC=EF，AC=DF则△ABC与△DEF ；根据 . 3.如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量 （1）你能帮他想个办法吗？ （2）如果他只带了一个卷尺，能完成这个任务吗？ 1：试用尺规作出满足下列条件的三角形． ⑴∠B=30°，AB=5cm，AC=3cm；（追问：所作的三角形全等吗？） (2)如图11.3-5-1，对于非直角三角形，满足条件的三角形有两个△ABC1和△ABC2，它们不全等是显然的，因为△ABC2比△ABC1多出了部分，这部分就是等腰△AC1 C2；其实我们还可以由∠AC2B是锐角而∠AC1B是钝角作出判断． 先准备一张等腰三角形纸片ABC（AB=AC），将它沿底边上的高AD对折．让学生猜测：高两侧的部分能否完全重合？(如图11.3-5-3)为什么？ 做一做；按下列画法，用圆规和刻度尺画直角三角形 画法 图形 画角∠PCQ=90°. 在射线CP上取CB=2cm. 以B为圆心，3cm为半径画弧交射线CQ与点A. 连接AB. （1）你画的这个三角形，和其他同学所作的三角形进行比较，从中你发现了什么？ 的判定方法 的两个全等，简称或. 通常写成下面的格式： 在△ABC与△DEF中， ∵∴Rt△ABC≌R△DEF（） ①两直角三角形两条直角边对应相等，这两个直角三角形全等，根据. ②两直角三角形斜边和一个锐角对应相等，这两个直角三角形全等，根据. ③两直角三角形一个锐角和一条直角边对应相等，这两个直角三角形全等，根据. ④两直角三角形全等的特殊条件是______和_______对应相等. . 【例题讲解】 1.如图，已知在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC,垂足为D，试用（H.L）全等识别法说明AD平分∠BAC 2.已知如图， AC⊥BC，AD⊥BD，垂足分别为C、D，AC=BD，Rt△ABC与Rt△BAD全等吗？为什么？ 【当堂反馈】 1.如图，已知∠ACB=∠ADB=90°，要使△ABC≌△BAD还需增加一个什么条件？把增加的条件填在横线上，并在后面相应括号内填上判定它们全等的理由： ①___________ ②___________（ ） ③___________（ ） ④___________（ ） 2．如图1，AD是△ABC的边BC上的高，再加一个条件 ，得到△ABD≌△ACD． 3．如图2，AC⊥AB，DF⊥DE，AC=DF，再加一个条件 ，得到△ABC≌△DEF． 4．如图3，AB⊥BC，AC=BD，当CD与BC互相 ，得到△ABC≌△DCB． 5.下列三角形不一定全等的是（ ） A有两个角和一条边对应相等的三角形B.有两条边和一个角对应相等的三角形 C斜边和一锐角对应相等的两个直角三角形D.三条边对应相等的两个三角形 =DF，CF=EB，AC⊥CE，DE⊥CE，垂足分别为 C、E. △ABC与△DEF全等吗？为什么？ 7. 如图，ACB=∠CFE＝90°，AB=DE，BC=EF，试说明AD=CF已知，如图：D是BC上一点，DE⊥AB，DF⊥AC，E、F分别为垂足，且AE=AF.AD平分∠BAC . 已知：如图，AB=CD， E、F在AC上，∠AFB=∠CED=90°，AE=CF． （1）△ABF与△CDE全等吗？为什么？ （2）你发现AB与CD除相等外还有什么关系？如有就说明理由．. 如图，AB⊥BDCD∥AB，AB=CD，点E、F在BD上且AE=CF.试说明AE∥CF. 4.已知：如图，AB⊥BC，DC⊥BC， B、C分别是垂足.AC=DE，AB=EC，DEAC有什么关系？请说明理由. 【拓展延伸】 2.已知，如图AB＝AC，AD＝AE，AP⊥BD，AQ⊥CE，垂足分别为P、Q，求证：AP＝AQ 4 M E A B C D F E D 图1 C