1.2.1 图形的轴对称.pptVIP

数 学 新课标（ZJ） 八年级上册 基础自主学习 基础自主学习 重难互动探究 重难互动探究 课堂小结 课堂小结 2.1　图形的轴对称 基础自主学习 ? 学习目标1 能识别轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴 2.1 图形的轴对称 1．[2013·台州] 下列四个艺术字中，不是轴对称图形的是(　　) C 2.1 图形的轴对称 2．画出图2－1－2中轴对称图形的对称轴． 解：如图2－1－3，直线a，b，c是所求的对称轴． 2.1 图形的轴对称 [归纳] 如果把一个图形沿着一条__________折叠后，直线_________________________，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做__________． [注意] (1)轴对称图形是针对一个特殊形状的图形而言的． (2)对称轴是直线时有，对称轴不止一条． 直线 两侧的部分能够互相重合 对称轴 2.1 图形的轴对称 ? 学习目标2 会画一个图形关于某条直线对称的图形 3．如图2－1－4，已知△ABC和过点A的直线MN，求作：△A′B′C′，使△A′B′C′与△ABC关于直线MN对称． 2.1 图形的轴对称 [解析] 画一个图形的轴对称图形，关键是要确定各顶点的对称点(对应点)．可根据轴对称的性质：对称点的连线被对称轴垂直平分来确定． 解：作法： (1)分别画出顶点A，B，C的对称点A′，B′，C′(过该点向对称轴作垂线段，再延长一倍即可得对应点)； (2)顺次连结各对应点，即可得轴对称图形(如图2－1－5所示)． 2.1 图形的轴对称 [归纳] 1.一般地，由一个图形变为另一个图形，并使这两个图形沿某一条直线折叠后能够互相________，这样的图形改变叫做图形的轴对称，这条直线叫做对称轴． 2．成轴对称的两个图形是全等图形． 重合 重难互动探究 2.1 图形的轴对称 探究问题一　线段之和最值问题之“单动点”型 例1 [教材例2变式题] 如图2－1－6所示，点D是△ABC的边BC上的点，请问在AC边上是否存在一点E，使△EBD的周长最小？若存在，试作出点E的位置． 2.1 图形的轴对称 [解析] 要使△EBD的周长最小，就要使DE＋BE的值最小． 解：存在，如图2－1－7，作出点B关于直线AC的对称点B′，连结DB′交AC于点E，则点E即为所求． [归纳总结] 通过找已知点关于定直线的对称点把同侧线段和转化为异侧线段和，利用“两点之间线段最短”实现“折”转“直”即可解决． 探究问题二　线段之和最值问题之“双动点”型 2.1 图形的轴对称 例2 [教材例2拓展题] 如图2－1－8，四边形ABCD中，∠BAD＝120°，∠B＝∠D＝90°，在BC，CD上分别找一点M，N，当△AMN的周长最小时，求∠AMN＋∠ANM的度数． 2.1 图形的轴对称 [解析] 如图2－1－9，要使△AMN的周长最小，只需将三角形的三边“展”在同一直线上．分别作出点A关于直线BC和CD的对称点A′，A″，连结A′A″，分别交BC，CD于点M，N，连结AM，AN，此时△AMN的周长最小．∵∠BAD＝120°，可得出∠AA′M＋∠A″＝60°，进而得出∠AMN＋∠ANM＝2(∠AA′M＋∠A″)即可得出答案． 2.1 图形的轴对称 解：分别作点A关于直线BC和CD的对称点A′，A″，连结A′A″，交BC于点M，交CD于点N，此时△AMN的周长最小． ∵∠BAD＝120°， ∴∠AA′M＋∠A″＝180°－∠BAD＝60°. ∵∠AA′M＝∠MAA′，∠NAD＝∠A″， ∴∠AMN＝∠AA′M＋∠MAA′＝2∠AA′M， ∠ANM＝∠NAD＋∠A″＝2∠A″， ∴∠AMN＋∠ANM＝2(∠AA′M＋∠A″)＝2×60°＝120°. 2.1 图形的轴对称 [归纳总结] 本题同样是求三角形的周长的最小值，与上例不同的是三角形的三条边的长度都在变化，通过找已知点关于定直线的对称点，利用“两点之间线段最短”即可解决． 课 堂 小 结 2.1 图形的轴对称 垂直平分线 垂直平分 2.1 图形的轴对称 全等图形 2.1 图形的轴对称 [反思] 你知道实际图形和镜中的像有何关系吗？ [答案] 事实上，实际图形和镜中的像也可以想象成轴对称关系．当物体平行于镜面成像，则左右对称；当物体垂直于镜面成像，则上下对称．