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2013学年度第二学期班主任工作计划 班级 一（4）班 班主任 陈凤妹 任教学科 语文 班 级 基 本 情 况 班级人数 男生 女生 共青团员 外省市户口 29 17 12 5 班 级 状 况 分 析 班级21位学生出生于2001年，（占72%）相对于2000年出生的孩子来说，稍微幼稚一些。班级还有两个足球运动员，一个学生因为是被领养关系，所以还没有办好户口，4个特殊家庭的孩子。班级总体成绩呈现两级分化，其中成绩优良且稳定的有6人，后进生3人（均为纪律差，学习习惯差，自制力不够。其中有一人有多动症倾向。）班风良好，大家都有一定的是非观念，班集体凝聚力强，热爱新鲜事物，班干部能带好头，协助老师做好各项班级工作。 班级存在的问题：学生自觉自主学习能力不够，有个别学生不能按时完成作业，特别是周末和长假的作业，家长对孩子的学习有要求没方法，有些家长老来得子，没原则地宠爱也是造成这些孩子懒散贪玩的原因。 德 育 目 标 结合政教处每月行为规范训练重点，开展日常行为规范检查和教育，落实实施好“修身明理——延河中学学生40个好习惯”的训练。 结合主题教育月，开展“养成好习惯，共圆中国梦”班级主题班会展示活动。根据学生的年级特点，设计好班会的内容和形式，进一步促进学生的知性统一，形成良好的养成教育的氛围。 开展“我们与梦想同行”的主题教育活动。利用本学期的“两节两月”活动，开展“校园文明标语”征集活动、“美丽中国，我的中国梦”读书征文活动培养学生良好的阅读习惯。 常 规 工 作 管 理 结合政教处好习惯培养课程开展良好行为习惯每周一评价工作。 根据学生年龄特点逐步培养学生的主人翁精神，培养学生的自我管理能力，在班委的组织和指导下，每位学生轮流做值日班长，负责好班级各项工作。 做好四月主题教育月各项工作，开好“养成好习惯，共圆中国梦”的班级主题班会。根据学生的年级特点，发动学生设计班会的内容和形式，进一步促进学生的知性统一，形成良好的养成教育的氛围。 组建学习小组，开展“互赏、互助、互学”活动。让每个学生有更多表达的机会，形成会收集、会思考、会讨论、会倾听、会表达、会质疑、会合作、会评价的学习环境，利用伙伴激励机制和互帮互助的合作学习促进学生思维能力的提升。 特 色 活 动 的 实 施 活动形式 活动内容构想 过程材料的类型 日期 主题教育课 寒假生活总结与表彰 见贤思齐，见不贤而内自省 小队活动资料展示 教师说课材料、学生的体会和感悟 2月份 3月份 主题班会 美丽中国 我的中国梦 班会课教案、主持稿 学生征文获奖作品集 活动照片 4月份 其它班级活动 社会实践活动 储星银行交流评价活动 社会实践活动方案、学生活动照片 活动小报 学生储星银行手册积分换购方案、学生感悟、家长寄语 5月份 6月份 主题教育课：以40分钟一节课为单位。教师是整堂课的组织实施者，围绕某一个德育主题，以教师的说理为主线贯穿始终，穿插学生发言、谈体会、讨论、辨析等，向全班学生进行全方位的带辐射性的教育。一般包括情景展示（或模拟）、设疑提问、讨论交流、行为训练、问题解决、提炼、迁移等。 主题班会：以40分钟一节课为单位。发挥学生的主体作用，由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题，通过丰富多彩的形式，让尽可能多的学生在积极参与中接受带有主题性的自我教育。 其它班级活动：指课堂以外的一切班级活动，包括校内和校外，不与年级组活动重复。注意活动的辐射面，尽可能全员参与。 活动内容构想：简要叙述该项活动的主题、内容。 过程材料的类型：指准备体现在“班级成长档案”中的相关材料类型。如教案、活动方案、主持稿、活动照片、主题小报、学生感悟、家长寄语等。 活动日期：指第几周，或第几周至第几周，或几月。