专题5.1：解集为整数点的不等式（组）问题的研究与拓展.docVIP

专题5.1：解集为整数/点的不等式（组）问题的研究与拓展 【课本溯源】不等式组表示的平面区域内的整点个数为_________. 12 【问题提出】 问题1：如何研究上述整点问题？ 变式：在不等式组所表示的平面区域内所有的格点（横、纵坐标均为整数的称为格点）中任取3个点，则该3点恰能成为一个三角形的三个顶点的概率为 问题2：三边，，的长都是整数，且，如果，则这 样的三角形共有_________个. 问题3：三边长均为整数，且最大边长为的的个数为_________. 36 问题4：钝角三角形的三边长均为正整数，且组成公差为3的等差数列，这样的三角形有个. 5 若集合 ，，且，则满足条件的整数对的个数为_________. 变式：已知集合A＝,且只有5个整数解，则的取值范围是___________ . ≤ 探究2：若，且不等式的解集中有且只有三个整数，则所有满足条 件的值之和为__________. 21 探究3：已知集合A＝,且只有5个整数解，则的取值范围是___________ . ≤ 探究4：关于的不等式组的解集为. （1）若集合，，求实数的取值范围； （2）若集合中有且只有两个整数，求实数的取值范围. 探究5：关于的不等式恰有3个整数解，求实数的取值范围. 变式：设全集，函数的定义域为，集合 ，恰好有两个元素，求实数的取值范围. 探究6：已知是实数，函数 （1）若，且函数在内存在最大值，试在平面直角坐标系内，求出动点运动区域的面积；4 （2）若，且关于的不等式的解集中的整数恰有2个，试求的取值范围. 已知函数有最小值，则实常数的取值范围是 变式：函数在上有最大值，则实数的取值范围是______ 关于x的不等式的解集中的整数恰有个，实数a的取值范围是 解法1.1 令，．易知当a0时，不合题意． 分别作出函数图象，见图1.1；由题意，要使成立，则函数的图象应在函数的图象上方． 又，由图象得到，原不等式解集中的3个整数只能为1，2，3； 则有不等式组成立，解得． 解法1.2 当x=0时，对任意实数a，不等式不成立，则有． 令，，当时，单调递增，且； 当时，单调递减，且；当时，单调递增，且； 其图象如图1.2所示，那么要使原不等式的解集中含有3个整数，则由函数图象得到，即． 解法1.3 易知当a0时，原不等式的解集非空．对不等式两边同时开平方，得到．由得．令，. 由于函数在每个单调区间内都是增函数，则的图象如图1.3所示． 因此，当原不等式的解集中恰有3个整数时，应满足条件，解得． 变式1：（2013年连云港市高三数学期末）关于x的不等式x2(ax+2a0的解集为A，若集 合A中恰有两个整数，则实数a的取值范围是 . 参数分离：当时，此时，令，则 通过画图可得：；当时，同理可得 并且此方法可用于研究3个、4个或者多个整数解均可研究 解法2.1 原不等式可转化为．令，， 在同一坐标系内分别作出两个函数的图象如图2.1， 当时，设不等式解集为A，且A=． 当时，首先，易知当时，函数的图象始终在函数图象下方．因此，要使函数图象在上方时对应的横坐标的取值集合A中有2个整数，则；同时，当时，直线和抛物线相切于点．由图象知，当时，为解集A中的一个整数．那么另一个整数则为3或5，即有： 或，由此可解得：； 当时，由图象知，那么解集A另一个整数为1或中的一个．同理有：或，解得．综上，满足条件的实数a的取值范围是或． 解法2.2 原不等式可转化为．首先，当时，不等式解集为A为，故A中不可能含有整数2；当时，；当时，． 再令，则当时，；当时，； 令，．由函数的图象图2.2可知，，，，，，． 因此，若A中整数为正整数时，则和3为满足条件的整数，那么此时a的取值范围为；若A中整数为负整数时，则和?3为满足条件的整数，那么此时a的取值范围为；从而得到满足条件的参数a的取值范围为或． 变式2：若关于x的不等式的解集为A，若集合A中恰有两个整数，则实数a的取值范围是 ． 解法3.1 原不等式可转化为．令，．如图3.1，下对参数a进行分类讨论： 当时，，A中没有整数；则当时，A中也没有整数； 当时，首先发现，那么另外一个整数必为1，则有成立，解得； 当时，，A中没有整数；则当时，A中也没有整数； 当时，，那么另外一个整数必为1，则有成立， 解得. 综上，可得所求参数a的取值范围为或． 解法3.2 将原不等式转化为．令，． 首先，当时，； 情形1，如图3.2.1，当时，包含如下两种情形： 情形1.1，当时，即，由图知A中不可能有2个整数； 情形1.2，当时，即. 若要使A中恰有2个整数，则这两个整数必为0和1．因此有且，即，解得． 情形2，如图3.2.2，当时，包含如下两种情形