寻甸县地方选修课《新课程背景下中小学教师的心理健康问题与解决策略》申报表.docVIP

寻甸县中小学、幼儿园教师履职晋级资格培训 地 方 选 修 课 程 方 案 申 报 审 批 表 课程名称：新课程背景下的小学音乐教学 申请单位： 寻甸县教师进修学校 申请时间： 2010年10月8日 寻甸县教师进修学校地方性选修课程申报表 课程名称 新课程背景下的小学音乐教学 培训教师 李绍燕 培训对象 中小学、幼儿园教师 培训目标 1了解小学音乐教学的内容划分感受与鉴赏，表现，创造，音乐与相关文化。2 掌握感受与鉴赏在音乐领域的重要性。3把这四个内容有效的运用到教学中。 所需时间 辅导20学时+自学30学时+实践一个月（实践作业+教学锻炼） 所获学分 5 必备材料 多媒体演播设施、多媒体课件、文本提纲、学习笔记、实践案例等。 课程资源 1-音乐课程标准[文本] 2音乐教学领域四个内容的讲解[文本] 3教学案例的讲解[课件]4 教学录相 课程概览 培训内容提要 培训方式 时间 考核方式 本课程以真实案例为基点，紧紧围绕音乐教学领域的四个内容，通过深入剖析的讲解和探究方法策略，向参训教师系统介绍感受与鉴赏，表现，创造，音乐与相关文化，并力求在认真分析、全面总结参训教师现有经验的基础上，指导参训教师尽快把所学知识落实到工作当中去，从而提高音乐教学水平。内容；1感受与鉴赏 2表现 3创造 4音乐与相关文化 集中辅导 （乡镇） 校本培训 （学校） 自学文本 （个人） 岗位实践 （小组） 2010年11月及以后每学 期 1、查集中辅导考勤记录、学习笔记和自学痕迹。 2、提交一份教学案例及案例分析材料。 专家论证 意 见 该课程以真实案例为基点，紧紧围绕中小教师音乐教师德教学实际，通过深入的讲解和问题的分析，向参训教师系统介绍中小学音乐教学领域的四个内容及应用，并力求在认真分析、全面总结参训教师现有经验的基础上，指导参训教师尽快把所学知识落实到工作当中去，该课程根据我县中小学、幼儿园音乐教师1而开发，目的明确，针对性、实践性、实用性强，符合地方选修培训课程的基本要求。 专家签名： 2010年 月 日 县进校 意 见 该课程根据我县中小学、幼儿园音乐教师而开发，目的明确，针对性、实践性、实用性强，符合地方选修培训课程开设的基本要求，同意推荐上报、审批为我校培训中小学、幼儿园教师的地方选修课程。 负责人： （公章） 2010年 月 日 主管单位 意 见 负责人： （公章） 2010年 月 日 市教育局 师训处 意 见 负责人： （公章） 2010年 月 日 3