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第八课 《竞争合作求双赢》活动题参考答案 第一框、竞争?合作? 活动一(课本第90页) 1、学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。 2、竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 答：合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。 活动二(课本第9 1页) 1、你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。 2、当有人嫉妒你时，你该怎么办？ 3、你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。 提示：学生根据实际情况回答。 活动三(课本第9 1页) 当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？ 1、你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。 答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相保护才能共同进步。 2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。 答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相保护才能共同进步。 3、班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。 答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。 活动四(课本第9 2页) 1、刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？ 答：他们正确地对待了竞争，在竞争中没有互相忌妒，而是在合理的竞争中共同努力，给自己压力和动力，激发潜能，提高效率，发现自身局限，提高自身水平，最终都取得了辉煌的成绩。所以我们要正确对待竞争，在合理的竞争中不断进步。 2、比赛必然伤和气吗？ 答：不是。 3、怎样才能做到既不伤和气，又打到比赛目的？ 答：双方都能够正确看待竞争与输赢，本着公平的原则参与竞争。 活动五(课本第9 3页) 1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ 答：实现多赢(大家都获得好处)。 2、结合吃力，谈谈合作的重要性。 答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 活动六(课本第9 3页) 1、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？ 答：一根木棍势单力薄，容易折断，一把木棍“人多力量大，就折不断。 2、从事亚种你明白了什么道理？ 答：团结合作力量大。 3、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。 提示：学生根据实际情况回答。 第二框、合作!竞争! 活动一(课本第9 5页) 结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的礼解。 答：合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的。我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。 活动二(课本第9 6页) 1、八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发。 答：我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人过快的进步。 2、我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？ 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞争中合作，取长补短，携手共进。 活动三(课本第9 6页) 提示：学生根据实际情况填写。 活动四(课本第97页) 1、请你为实验中取得成功出主意。 答：在开始前，先商量好拉绳的顺序，动作较慢的同学先拉，比赛开始，严格按照实现安排的顺序以次将圆锥体拉出瓶子。 2、这个实验对我们有什么启发？ 答：大家不讲规矩、秩序地乱拉，结果是谁也拉不出来，这就是恶性的竞争，两败俱伤的结果；而事先的商量、安排顺序，就是合作，在合作的基础上，合理的竞争，是取得成功的基本保障。 活动五(课本第9 9页) 1、你怎样看待这件事？ 答：同学们明显缺乏合作中的团队精神，在竞选中，将个人得失放在了集体利益之上，所以不能接受自己的失败，在这样的指导思想指导下，不可能构建起一个强大有力的集体。 2、如何处理好主角与配角的关系？ 答：无论主角还是配角，都是一部戏不可缺少的，在生活中，我们不可能总是做主角，当我们做配角的时候，我们需要有合作的精神，积极配合，上下一致，相互支持，密切合作，无私奉献，共同完成了集体的任务。 【文献资料】