《民主决策：作出最佳的选择》教学设计.docVIP

《民主决策：作出最佳的选择》教学目 知识目标：了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性 ：学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。 ：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。公民参与民主决策的渠道社会听证制度 教具：多媒体 一课时 【导入】 　　引用“两种不同的决策方式”作情景导入，用漫画的形式，形象地阐明了两种不同的决策方式，由此引出问题，引发学生思考。导入新课。 【讲授新课】 学生通过自主讨论，分析精英决策和民主决策的不同特点，对漫画的两种观点做点评，引出民主决策的重要性。那么，随着我国民主形式的日益丰富，公民将有更多的机会参与决策，对决策的形成发挥更加积极的作用。公民参与民主决策的方式有哪些？民主决策：作出最佳的选择 一、参与民主的多种方式——代表——决策） 2、公民直接的参与民主决策 （1）、社情民意反映制度 参与主体是公民，受体是决策机关，反映的内容必须是针对公共生活中的问题发表自己的意见或建议。(示意图见课件中幻灯片)举例分析帮助学生理解。 1990年7月6至14日，国务院在京召开三峡工程论证汇报会，听取论证领导小组关于论证工作和新编可行性报告的汇报。出席会议的有中央领导、民主党派负责人、一些学会的理事长、国务院有关部委与湘、鄂、渝等中上游沿江省市及地区的负责人以及特邀代表、专家共178人。会上，绝大部分人同意论证的结论“建比不建好，早建比晚建更为有利”，少数人有不同意见。会议认为：新编可行性报告已无原则问题，可报请国务院三峡工程审查委员会审查。 导入第二种直接民主决策方式。 （2）、专家咨询制度 B、政府举行论证会，请有关专家就国家是否把克隆人合法化进行论证 C、某生物学专家向政府反映自己对于政府“禁摩”的意见 (3)、重大事项社会公示制度 对那些与群众利益密切相关的重大决策及事项，如干部人事任免、基础设施建设、行政处罚事项等，实行社会公示制；与社情民意反映制度相比，公民发表意见、提出建议是在决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，公民在真正了解有关内容后。也就是说，公民通过社会公示制度参与决策，是先有一个自上而下的过程，继而再有自下而上的过程。（示意图见课件中幻灯片）联系身边实际分析。 (4)、社会听证制度 社情民意反映制度 公民向决策机关反映意见提出建议 电话、信函、传真、电子邮件 新闻媒体 拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提。 使决策反映社情民意。 专家咨询 制度 专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证。 论证会、座谈会 专家学者的专业知识和相关信息 有利于提高决策的科学性、可行性。 社会公示制度 决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示，公民在真正了解决策的有关内容后，发表意见、提出建议。 公 示 公民享有对涉及公众利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础。 有利于提高决策的透明度和公众的参与度。 社会听证制度 对同公众利益密切相关的重大事项，公民还可以通过社会听证制度参与决策。 听证会 公民在听证会会上，充分发表意见、提出建议，可以帮助决策机关发现拟定的决策方案存在哪些问题，并加以修正、完善。 为了决策利民，保证决策的科学性和合理性。 了解了公民参与民主决策的不同方式，那么，公民参与民主有何？学生从班规的制定讨论分析二、公民参与民主决策的意义 1、从决策的角度看：两个有助于 　　有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力； 　　有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性。 2、从公民的角度看：两个有利于 　　有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施； 有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。小结：（略） 课堂练习：（略）　　 【文献资料】