●8.2国际关系的决定性因素：国家利益（导学案）20120503B4终稿.docVIP

学校： 龙江中学 年级： 高一 学科： 政治 导学案 授课人：刘作彪 授课时间： 2011学年下学期第14周星期四(5.10) 班级：高一（9）班 课题：8．2 国际关系的决定性因素：国家利益 课型：新授课 课时：1 【学习目标】 1、通过自主学习，使学生知晓国际关系的内容和形式。 2、通过自主合作探究学习，使学生理解国家利益是国际关系的决定性因素。 3、通过教与学，树立、培养学生维护中华民族核心利益的爱国主义情操。 【教学重点和难点1、国际关系及其决定性因素。2、坚定地维护我国的国家利益。 A．政治关系、经济关系、文化关系 B．竞争、合作与冲突 C．竞争、合作与战争 D．共处、对抗与竞争 2、经济全球化及国际恐怖主义等因素促使国家间不断加强合作，但这种合作并没有消除各国在经济上的竞争和安全上的防范。这说明影响国际关系的决定性因素是 A．国家利益??? B．国家性质??? C．综合国力??? D．国际竞争 3、国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由 A．各国的对外政策决定的 B．各国领导人决定的 C．各国的国家利益决定的 D．各国的社会制度和意识形态决定的 4、2011年12月25日至26日，日本新首相野田佳彦访问访问中国，增进了战略互信。中伙伴关系保持良好发展势头①与人民的根本利益相一致 ②包括安全利益、政治利益、经济利益等 ③与其他国家的国家利益完全一致 ④就是工人阶级的利益 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 三、合作探究——思维拓展 探究一：小组合作讨论回答。 时事播报（内容略） 问题：上述国际交往涉及到了哪些主体？交往的的内容是什么？有哪些形式？ 探究二：小组合作讨论回答。 2011年1月胡锦涛主席访美，中美致力于共同努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系。让我们共同回顾中美关系风风雨雨的60年。 阶 段 特征 重要事件 主要原因 20世纪50～70年代 对抗 冲突 20世纪70～90年代 战略 合作 20世纪90年代～今天 动荡 调整 合作 问题： （1）填空：结合所学历史和政治知识（课本P95）及最新时事，列举图表中每阶段的重要事件并分析主要原因。（课前完成） （2）中美两国60年来冲突与合作的根本原因是什么？ （3）选择你最熟悉的事例，对影响国际关系的决定性因素作出自己的解释。 探究三：小组合作讨论回答。 材料：投影《东南亚各国占领中国南海岛屿图》 投影部分视频材料：中菲黄岩对峙中美国阴影 问题：（1）国家利益包括哪些内容？ （2）我国为什么要坚定维护国家利益？ （3）结合中美交锋和课本P96邓小平论述，谈谈应该如何维护我国的国家利益。（从国家和公民两方面分析） 四、课堂小结 五、当堂检测——自我诊断 1、（2009年广东卷）继中日两国领导人“破冰”、“融冰”、“迎春”之旅后，2008年5月胡锦涛对日本进行了一次成功的“暖春”之旅，两国就全面推进战略互惠关系达成广泛共识。这反映了国家间合作的基础是（ ） Ａ、国家力量 Ｂ、国家利益 Ｃ、睦邻关系 Ｄ、共同利益 2、当代国际关系错综复杂，我们处理国际问题时，主要（ ） A、依据国际条约决定自己的态度和政策 B、依据我国的国家利益决定自己的态度和政策 C、按联合国的决议决定自己的态度和政策 D、根据大国一致的原则决定自己的态度和政策 3、日本执政党的每次变更，往往都为外交政策的调整提供了机会。新当选为日本首相的野田佳彦一方面提出要与中国、韩国等亚太国家和地区确立信赖关系和合作体制，构筑东亚共同体，另一方面明确表示要加强日美同盟关系。由此可见 Ａ、国家利益是主权国家赖以生存和发展的基础　 Ｂ、国家利益是国家对外活动的出发点和落脚点　 Ｃ、国家力量是各国处理国际关系的基本准则 Ｄ、国家力量是各国制定外交政策的出发点 4、2010年9月19日，日本当局宣布延缓放回被非法抓扣的中国渔船船长。对此中方提出严正交涉，并表示日方如一意孤行，错上加错，中方将采取强烈反制措施，其一切后果由日方承担。这表明（ ） ①国家利益是国际关系的决定性因素 ②我国坚决维护本国利益 ③国家间的共同利益是一致的 ④利益的对立是引起国家冲突的根源 A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①②④ 5、（2010天津文综）2009年是中俄建交60周年，两国不断加深政治互信，在经贸、能源等领域展开务实合作，举行联合军事演习，使中俄战略协作伙伴关系更进了一步。这主要是因为（ ） ①中