第二单元第三课我国政府是人民的政府.docVIP

邢台市第十中学讲学稿 年级： 高一年级 科目： 政治 使用人： 主备： 赵江燕 审核： 高中政史地组 时间 2010年 3月 31 日 章节 课题 课型 讲学时间 备注 第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 新授 第一课时 政府的职能：管理与服务 教学内容 教 、学方法 一、学习目标 （一）知识目标 1、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。 2、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。 3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。 （二）能力目标 从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能 说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。 （三）情感、态度与价值观目标 通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。 二、重点难点分析 ★教学重点、难点 政府职能的问题 三、1、我国政府的性质：我国政府是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的执行机关，是＿＿＿＿＿＿＿＿的执行者和＿＿＿＿＿＿＿＿的捍卫者。 2、政府的主要职能（具体见P37） （1）保障＿＿＿＿＿＿＿和维护国家长治久安的职能。政府担负保卫国家的＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿。保护公民的＿＿＿＿＿＿及各种合法权益，保护国家、企业和个人的＿＿＿＿＿＿＿不受侵犯，保障人民民主，协调人民＿＿＿＿＿＿，惩治＿＿＿＿＿，维护社会＿＿＿和社会＿＿＿＿等职能。 （2）组织社会主义经济建设的职能。在市场经济建设中，政府进行经济＿＿＿、市场＿＿＿＿、社会＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿以促进社会＿＿＿＿＿＿＿，提高＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿ （3）组织社会主义文化建设的职能 政府宣传＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在人民中进行四有教育。提高全民族的＿＿＿＿＿＿＿＿素质和＿＿＿＿＿＿＿＿素质。政府组织和发展＿＿＿＿、科学、＿＿＿＿、卫生、体育等事业。 （4）提供社会公共服务的职能 政府提供＿＿＿＿＿＿＿服务。包括＿＿＿＿＿＿设施，＿＿＿＿＿＿设施、＿＿＿＿＿设施等。 提高＿＿＿＿＿＿水平；建立健全＿＿＿＿＿＿体系，促进＿＿＿＿＿＿的公平，控制人口增长等。 注意：政府承担重要的职能，不是意味着政府包办一切。由过去（直接）管理型政府向服务型和创新型政府转变，有些事情政府办不了，也不该办。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情真正管好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。 3、便民的政府 （1）人们的＿＿＿＿＿＿受到政府的管理。案例：户口登记，开办商店要到工商部门领执照等。 （2）人民享受着政府提供的＿＿＿＿＿＿＿。政府发行货币，政府开办学校，政府开办电信、电视、气象等公共设施。政府的服务使我们享受优美的＿＿＿＿＿环境和稳定的＿＿＿＿＿＿环境。 （3）了解具体政府部门及其职能，相信我们的政府是＿＿＿＿＿＿的政府，可以使我们支持政府的＿＿＿＿，寻求政府的＿＿＿＿，监督政府的＿＿＿＿＿，这是我们公民意识和政治素养的体现。 （4）评价具体政府部门履行职能的效果 为什么 阶级斗争在一定范围内还会长期存在，破坏了经济建设的良好环境和秩序，影响了经济建设的进程，要使我们集中精力搞建设，一心一意搞发展，必须强化这一职能。 怎样做 第一，严密防范和依法打击境内外敌对势力的破坏活动，严厉打击恐怖势力、宗教极端势力、民族分裂势力的破坏活动。第二，继续开展同“法轮功”等邪教组织的斗争。第三，深入开展严打整治斗争，依法打击各种刑事犯罪活动和黑恶势力，使社会治安状况有明显进步。第四，正确处理新形势下的人民内部矛盾，把影响社会稳定的因素化解在基层，消灭在萌芽状态。 （2）组织社会主义经济建设的职能。 引导学生思考我国政府为什么履行经济建设职能 思考、讨论并积极回答 教师总结： 我国的根本任务 发展生产力 我国的主要矛盾 经济调节 怎样做 市场监管 社会管理 公共服务 （3）、组织社会主义文化建设的职能 党的十六大报告指出：当今世界，文化与经济和这种相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深融铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，我们要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义文化建设的发展繁荣。全面建设小康社会，也必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。根据以上论断，在新时期，组织社会