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八年级上册思想品德学习提纲 第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进良好人际交往的意义：良好的人际关系是的结果。积极交往，才能常青自我开放，我们的性格会更加，人生更加。 2、一个受欢迎的人应有的品德：、、、热情幽默等P31 3、如何认识友情？P32----p33 朋友带给我们、和让我们感受生活的。我们要珍惜友谊;对于友情，我们要把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。 4、交友的原则：（1）平等互惠交友是一个的过程，给予与分担必须是的，这样才能做到。（2）宽容理解他人，尊重，加强，就会交到更多有趣的，获得更为持久的。（）真正的友谊应该是的，在面前一定要，不能以为代价维持。（）乐交，交。 为什么要与异性交往？与异性交往的意义?（1）异性同学间的交往是的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的。男女同学之间的交往，可以增进我们对的了解，学习，完善，促进发展；可以扩大范围，锻炼能力；还可以学习如何对不同的要求，增进自己的。男女同学之间如何进行正常、健康的交往？P38 男女同学之间的交往，既要，又要；既要，又要；既要，又要注意、场合、。青春期的情感正视男女生交往中的情感问题随着青春期的到来，我们的和都发生了一系列的变化。我们开始，渴望、异性，甚至可能萌发对异性的。这是、的事。P40----p41 A、男女同学之情感需要、。当我们在情感的门前徘徊时，需要自己的情感。在反思中，学会；选择中我们，在中我们长成人。在异性交往中学会增强意识，掌握自我保护的，以及，是对自己的保护。P41 答：（1）　　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　 （3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。第四课 老师伴我成长1、认识老师 （1）师生交往的重要性：师生交往不仅影响我们的，而且影响我们的。尊敬老师是我们应有的。 （2）老师是人类文明的，是人类灵魂的。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍。（3）老师教我们，我们，老师在教我们的同时，也教我们的方法，老师在我们成长中起着的作用。P44 2、师生交往新观念：? 新型的师生关系是建立在的基础上，师生之间，互相，互相，教学，老师是我们学习的、和参与者，是我们的。 3、是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。P50 4、与老师沟通的具体方法：（1），学会换位思考； （2），做到有则改之，无则加勉； （3），以的方式指出老师的错误，不伤害老师； （4）；（5）;（6）。 答案提示：（1）下课后，我会主动与老师沟通，向老师解释，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情。因为，沟通产生理解，理解产生信任。 （2）示例：在课堂上顶撞老师。结果既不能消除误会，也会弄得老师下不了台，出现尴尬局面，扰乱课堂教学秩序，造成紧张的师生关系。 （3）改要对老师角色的认识，主动与老师进行沟通。 掌握有效的方法： ①从老师的角度看问题； ②正确对待老师的表扬和批评； ③原谅老师的错误； ④礼貌待师； ⑤注意场合； ⑥勿失分寸。 2、进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八”线，在“三八”线上，男女同学不能说话，对此问题，有以下三种观点： 观点一：有人说好，认为男女生要有界限。 观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。 观点三：有人说要具体分析，即要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。 请问：（1）你赞成哪种观点？ （2）如果你参加讨论，你的观点是什么？请说明理由。 答案提示：（1）赞成第三种观点。 （2）①男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助、团结友爱、共同进步。 ②男女同学在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习。而男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐、团结合作的氛围。 3、学习是初中生最重要的任务，学习完全得靠自己。因此，初中生不应与他人交往。 答案提示：这种说法不正确。 (1)学习对于初中生来说，是最重要的任务，学习归根到底还要靠自己的努力，题中观点有合理之处。 (2)但学习已离不开同学之间的相互交流与合作。此外，青春期的我们处处需要朋友和友谊，只有积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂，只有开放自我的性格才会更开朗，人生才会更精彩。所以初中生不与他人交往是错的。 【文献资料】