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《波、波的图象习题课》学案 （两课时完成） 物理教研组 段迎秋 ◆学习目标 1、巩固对波和波的图象的理解，掌握它们的物理意义； 2、知道描述波的物理量，学习利用它们解决各种波动问题。 3、学会抽象思维，学会建立时空观念。 ◆学习重点和难点 重点：描述波的物理量和它们之间的关系。 难点：利用波的空间周期性与时间周期性分析波的问题。 ◆主要学习步骤 一．比较振动图象与波形图象(从五点分析，以巩固波的图象。) 振动图象 波的图象 图 研究对象 研究内容 图线的变化后的图象） 物理意义 思考题1．关于机械波的概念，下列说法中正确的是 [ ] A．质点振动的方向总是垂直于波传播的方向 B．简谐波沿长绳传播，绳内相距半个波长的两质点振动位移的大小相等 C．任一振动质点每经过一个周期，沿波的传播方向移动一个波长 D．相隔一个周期的两个时刻，简谐波的图象相同 2．从波的图象中直接看出的物理量 思考题2：从下图波的图象中你可以直接看出哪些物理量？ 3．已知波的传播方向，由波的图象确定任意质点在某时刻的振动方向 思考题3：波若分别向右或左传播时，从图中， 你能否判断出在该时刻A、B、C、D、E五点的振动方向？ 思考题4：试判断在极短时间内，B、C两点的速度和加速度大小的变化情况？ 【小结】 在波速方向已知时，可确定各质点在该时刻的振动方向的判断方法(反之也可以)： 方法一（前质点法） 方法二（微平移法） 二．已知波的振幅A，求质点Δt时间内通过的路程和位移及质点振动状态传播的距离 思考题5：上图中，质点A的振动传到E点时，求点A运动的位移、路程各是多少？此过程质点B的振动状态向右传播多远？ 理解：当介质传播振动时，其内部质点振动的位移和路程与质点振动状态传播的距离并没有直接的关系，只能通过波的周期与质点振动周期的一致性，将上述三个物理量(x、s、λ)联系起来。 【小结】参与波动的振动质点的位移，指______________________； 路程的计算方法：______________________； 质点振动状态的传播距离为_____________________，它们不要混淆。 巩固练习题：一列沿x方向传播的横波，其振幅为A，波长为λ，某一时刻波的图象如图所示。在该时刻，某一质点的坐标为(λ，0)，经过四分之一周期后，该质点的坐标为〔 〕 变式： 若质点的坐标为(λ，A)，经过四分之一周期后，该质点的坐标为〔 〕 若质点的坐标为(λ，－A)，经过四分之三周期后，该质点的坐标为〔 〕 三．已知t和(t +Δt)时刻的波形图，从波的空间周期性和时间周期性求波速 理解：在波的传播方向上，平衡位置相距λ的整数倍的各质点在任何时刻振动位移都相同，这就是波的空间周期性。在波的传播过程中，每隔时间T，波形就重复出现，这就是波的时间周期性。 思考题6：绳上有一简谐横波向右传播，当绳上某一质点A向上运动达最大值时，在其右方相距0.30m的质点B刚好向下运动达到最大位移，若已知波长大于0.15m，求该波的波长。 巩固练习题：下图是一列简谐波在某一时刻的波形图线。虚线是0.2s后它的波形图线。这列波可能的传播速度是多大？ 【小结】在波的传播方向未知时，要考虑两种方向的可能。可以用以下方法计算：__________________________________________________________________ ____________ ； －1－