第四课第一框--我知我师 我爱我师.docVIP

公开课教案 【执教时间】：2010年12日第二节课 【执 教 人】 【教学课题】：第四课第一框——我知我师 我爱我师 【教学目标】： 1、情感目标、价值观目标 （1）愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通。 （2）认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。 （3）主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。 2、能力目标 （1）能够正确地评价教师在对学生知识学习和人格成长中的作用。 （2）能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 3、知识目标 （1）了解师生关系对学生健康成长的影响。 （2）了解老师工作的基本特点。 （3）知道为什么要尊师重教。 【教学重点】：全面了解其交往的对象——教师 【教学难点】：引导学生大胆全面地说出自己心目中的教师。 【教学方法】：对话法、讨论法、案例分析法。 【课时安排】：用一课时授完本框教学内容。 【教学过程】： 一、导入新课： 猜自编“谜语”等，导入新课。 二、讲授新课 板书课题： 我知我师 我爱我师 （一）我给老师画个像 1、日常生活中的教师 活动一：说一说 （1）请学生说一说本班部分授课老师的性格特点，或者每天的活动规律等。（首先从本人开始，不管优缺点。） 教师给予描述较好的同学以鼓励。 （2）引导小结：彼此了解是有效沟通交流的前提。（师生双方都应该如此）那么，为什么要和老师沟通交流呢？ 活动二：读一读，说一说 （1）教师读（见教材P43页材料） （2）学生说： ①你有过类似的经历和感受吗？ ②师生关系对我们成长有什么影响？ （3）教师归纳（见教材P43页）：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 板书： 2、老师的作用 活动三：请你对老师的作用给予评价 学生可能说对个人成长的作用，也可能说对社会的作用。教师在肯定学生说的同时，重点强调对社会的作用，并结合10月1日“嫦娥二号”的成功发射举例说明。 教师讲述：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。板书： 3、信息时代的老师 培养人格的老师 活动四：想一想，说一说：信息时代的老师——信息技术会取代老师的作用吗？ 随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。 （1）在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代教师的作用吗？ （2）未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？ （3）老师对于我们的成长意味着什么？ （指导学生讨论回答。通过相关问题讨论，明确老师在学生成长过程中具有不可替代的作用。） 教师讲解：网络教育时代，教师角色： 第一、大众传媒的多样化，教师作为信息源的垄断地位不复存在。 第二、信息社会的到来，虚拟社会的产生，网络教育中的教师应成为学生学会生存、适应社会的引导者。 第三、信息来源的多渠道，使网络教育中的教师应注意信息的去伪存真，成为学生健康心理的辅导者。 所以，知识可以通过各种方法获取，但是，对善于教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望的老师，对于唤醒我们的情感、给我们做出榜样的老师，有谁不感激他们呢？老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。那么如何评价老师的工作呢？板书： （二）我爱我的老师——爱师 活动五：想一想，说一说 阅读教材P45页：材料二。思考讨论：你如何评价教师的工作？（这里教师不作评价，让学生去说） 想一想：我国政府规定哪一天为“教师节”？为什么要规定这样一个节日？ （每年9月10日规定为教师节。规定这样一个节日是为了弘扬中华民族尊师的传统美德。） 让学生：向大家介绍对自己影响最大的老师，和大家分享老师的动人故事。 三、课堂小结： 让学生用一句话说一说自己的感受和体会。 四、课后作业： 搜集赞美教师的名言（3——5）条写出来。 附：板书设计： 我知我师 我爱我师 （一）我给老师画个像 1、日常生活中的教师 2、老师的作用 3、信息时代的老师 培养人格的老师 （二）我爱我的老师 【文献资料】