第四章 在光的世界里 教学案.docVIP

第四章 在光的世界里 【本章概述】 本章共安排了三部分内容。一是：通过实验探究，了解光的传播和光的反射定律；通过科学探究，了解平面镜成像的特点；理解日常生活中平面镜成像的现象。二是：通过实验探究，了解光的折射规律和透镜对光的作用；了解凸透镜成像的规律及其应用。三是：介绍人体的重要的器官——眼睛的成像原理、眼疾的原因及其矫正方法，并让学生通过凸透镜看到了遥远的宇宙空间和奇异的微观世界，同时带领学生走进了绚丽多彩的世界。 第一节 光的传播 【目标解读】 知识与技能 1.理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象。 2.了解光在真空和空气中的传播速度v=3×108m/s。 3.了解光在社会生活与生产中的一些应用。 过程与方法 1.观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿直线传播是有条件的。 2.通过讨论“光传播的是什么”，了解光是传播能量和信息的重要载体。 情感态度与价值观 1.通过对光沿直线传播的探究性学习活动，使学生认识到不能绝对化地理解科学规律。 2.通过介绍墨子在光学中的贡献，激发学生的民族自豪感，进行爱国主义教育。 【学习点津】 1.光在以下三种情况下会改变传播方向：①光在遇到其他不透明物体时，在界面处发生反射；②光遇到其他透明物体时，在界面处发生反射和折射；③在同种不均匀介质中，光线可能发生弯曲。 2.本节的重点是理解光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。光沿直线传播的现象及应用：小孔成像、影的形成、日食和月食的形成都可以用光沿直线传播来解释。生活和生产中的激光准直现象、射击瞄准、确定发光体的位置等都是光沿直线传播的应用。 【题型讲解】 题型一 关于光的直线传播问题 例：日食和月食是怎样形成的？ 分析与解答:光在传播过程中，遇到不透明的物体就会形成影，日食和月食就是因此而发生的。当月球运行到太阳和地球之间，它的影子投射到地球表面上，就发生了日食；当月球运行到地球背后，进入地球的影子里，就发生了月食。日食的发生如图4-1-1所示，月食的发生如图4-1-2所示。 变式 1.2004年6月8日下午13时左右，在南通可以看到“金星凌日”的天文奇观。“金星凌日”是在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它的产生和日食的道理相同。图4-1-3为发生 “金星凌日”现象时的示意图，图金星的位置在( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 提高 2.如图4-1-4所示：AB为发光体，CD是不透明的遮挡物，EF为光屏，试用作图法确定屏上最 暗部分的范围。 3.去年暑假小明参加学校的生存夏令营，学到了一些许多野外生存的知识与技能。(1)用影子辨别方向。如图4-1-5，中午前后，用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹，找出其中距O最近的点A，则OA就指示 (南北/东西)方向，这一技能应用的光学知识是： 。 题型二 关于光的传播速度问题 例：太阳光传到地球约需500s，由此可知太阳到地球距离约为 m。 分析与解答:此题考查了光的传播速度和速度公式，光在不同的介质中传播的速度不同， 在真空中传播的最快，为3×108 m/s。在空气中也近似为这个数值，根据v=s/t得出s=vt=3 ×108 m/s ×500s=1.5×1011m。 变式 4.雷达是现代战争重要的军事装备.如图4-1-6所示，若雷达向飞机发出的微波从发射到反射回来的时间为52μs（1μs＝10－6s），微波的传播速度等于光在真空中的速度，则微波的传播速度大小为 m/s，此时飞机与雷达的距离为 m。 【基础验收】 1.光在 介质中沿直线传播，能说明这一规律的现象有 （举1个）。光在 中传播的速度最快，其大小为 m/s,光可以传递 和 。光在两种介质的交界面，发生 和 。 2.排纵队时,如果你到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，就排直了,这可以用 来解释。 3.如图4-1-7是 成因的示意图（选填“日食”或“月食”）。 4.如图4-1-8所示，室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个洞，透出两条细小光束，根据这两条光束的方向，依据 原理，在图中画图找到电灯的位置。 5.当光从空气中进入水中时，发生了光的 现象，光的传播速度将 （填“变大”、“变小”、“不变”）。 6.下列说法正确的是( ) A.光的传播速度是3×108米/秒