第五课《我国的人民代表大会制度》第一节 人民代表大会：国家权力机关.docVIP

第五课《我国的人民代表大会制度》 第一节 人民代表大会：国家权力机关 【教学目的】： 1：知识目的： 通过教学使学生了解：人民代表大会的地位、构成、职权；人大代表的产生、任期、权力、义务。 2：能力目的： 正确认识人民代表大会和人大代表在我国政治生活中的作用，通过情景模拟、角色扮演，提高学生参与政治生活的热情和能力。 3：情感、态度、价值观目标： 通过本课学习，提高学生的参政议政意识和能力，树立人大代表为人民的思想，让学生能更加主动去关注生活中的政治现象，关注社情民意。 【教学重点难点】：人民代表大会的职权 【教学过程】： [气氛渲染]： 在上课前，在课室播放背景音乐：《迎宾曲》，渲染现场气氛，让学生感觉到轻快舒畅，感受大会气氛。 [导入新课]： 播放《十一届全国人大三次会议》开幕式录象——引入教学。看完录象后，老师提出思考:我国的重大事情为什么要在全国人大去讨论通过？由设问自然导入课题，下面我们就来走进人大，走近人大代表： [新课讲授]： 课前思考：我国人民是如何行使管理国家权力的？ 学生回答: …… 老师总结：在我国，人民是这样行使管理国家权力的：（老师边讲解边展示幻灯片，具体内容见课件） 一、人民行使国家权力的机关 首先，我们来了解全国人大的地位和职权： 1：全国人民代表大会 （1）性质：是我国最高国家权力机关 （2）地位：。在我国的国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。 思考，全国人大为什么是我国最高国家权力机关呢？ 学生回答：这是由它所具有的职能所决定的。 （3）职权：（结合十一届人全国大三次会议来讲解） ①最高立法权： 修改宪法、制定和修改基本法律（例如：刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、婚姻法、反分裂国家法……） ② 最高任免权 ：选举、决定和罢免最高国家机关的领导人和有关组成人员。 ③最高决定权： 审查和批准国民经济和社会发展的计划和计划执行的情况; 审查和批准国家预算和执行预算情况的报告； 批准省,自治区,直辖市的设置, 决定特别行政区的设立及其制度; 决定战争与和平的问题. ④最高监督权： 监督宪法和法律的实施 对最高国家机关的工作进行监督： （过度）：一般情况下，全国人民代表大会每年只召开一次，在全国人大闭幕期间，全国人大的许多职权都由它的常设机关“全国人民代表大会常务委员会”执行。 （4）全国人民代表大会常务委员会： 是全国人民代表大会的常设机关，在全国人民代表大会闭幕期间，执行全国人大的部分职权。 （过度）：了解了全国人民代表大会的地位和职权，我们就能更方便地了解地方各级人民代表大会的地位和职权。 2：地方人大： （1）地位：地方各级权力机关。 老师：同学们根据全国人民代表大会的职权，你们说地方人大具有哪些职权呢？ 学生：…… （2）职权 立法权 、决定权、任免权、监督权。 老师讲解立法权：在我国，并不是所有的地方人民代表大会都有立法权，只有省、直辖市、自治区，省会城市以及经过批准的少数几个单列市的人大和常委会才有一定的地方立法权，并且要报全国人民代表大会常务委员会备案。 （过度）：各级人民代表大会都是由人大代表组成，下面我们就来走近人大代表，了解人大代表： (二)人民代表 （肩负着人民的重托） 1： 地位：是我国国家权力机关的组成人员。 2： 产生： 县、不设区的市（县级市）自治县、区、乡、民族乡、镇的人大代表选民直接选举产生 全国、省、自治区、直辖市、设区的市（地级市）自治州的人大代表由下级人民代表大会选举 （ 在此教师可以强调人大代表与人民的关系（1）权力来自人民，代表人民的利益和意志。 （2）为人民服务，对人民负责，受人民监督。） 3：任期：我国所有的人大代表都是任期