（清华版）第二册信息技术教案 修饰通知书.docVIP

第 周 课 题 修饰通知书 科 目 信息技术 课 时 1课时 授课班级 四年级 教 师 设计思想： 根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》通知中关于小学阶段的教学目标与内容安排进行内容的安排。以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。 教学目标 打开文档的基本操作。 掌握初步美化文稿，对文字进行格式化设置的基本操作方法。 学会再次保存文档的方法。 了解工具栏和工具按钮。 教学重点 1.掌握初步美化文稿，对文字进行格式化设置的基本操作方法。 2.了解工具栏和工具按钮。 教学难点 学会再次保存文档的方法。 教学过程 教学环节 教师活动及安排意图 学生活动 导入 新授 巩固练习 扩展 同学们，Word 2000不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种样式的艺术字(出示效果图)。同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？想学习这些方法吗？我们今天来学习《第2课 文字修饰》(板书课题)。 1．打开文件 [演示] (1)启动Word 2000 。 (2)单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。 (3)单击所需要的文件“通知”。 (4)单击“打开(O)”按钮，文件打开并出现在屏幕上。 (板书：“文件”→“打开”→选择“文件” →“打开按钮”) 刚才通过单击“文件”菜单中的“打开”命令，打开“通知”。还可以单击工具栏中的“打开”按钮，打开“通知”。 [试一试] 用下面的方法打开文件。 (1)单击工具栏上的“打开”按钮。 (2)在“打开”对话框中，寻找到文件“通知”后，双击文件名“通知”。 (板书：“打开”按钮→选择“文件”→双击“文件”) [议一议] 双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作是否一样？ 双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作一样，双击“文件名”打开文件更加简便。 文章已经打开，下面我们就对它进行修改。 2．改变文字的字型、字体、字号及字的颜色 将《电脑作品制作小组招生通知》的标题改为“黑体，三号字，颜色设为蓝色”。出示 的放大图。 指图提问它们在哪一栏？ 示范讲解设置字体、字型、字号及字体颜色的区域及方法。 (1)选定标题“电脑作品制作小组招生通知”。 （按住左键并拖动鼠标直到文字呈反相显示，这种操作叫做选中，被选中的连续文字叫做文字块） (2)单击格式工具栏“字体”的选择按钮“”，在字体列表中单击“黑体”。 (3)单击“字号”的选择按钮“”，在字号列表中单击“三号”。 (4)单击“字体颜色”的选择按钮“”，在弹出的颜色块中单击“蓝色”。 [试一试] 同学们，我们通过上述方法对标题“电脑作品制作小组招生通知”进行了设置，其实，字体的修饰、设置包括很多方面，我们可以单击“格式(0)”菜单中的“字体(F)”命令，在弹出的“字体”对话框中设置文字的字体、字号、颜色等(出示字体对话框)。 仔细观察对话框，想一想，试一试，它有哪些作用？ 我们使用快捷工具能做的工作，在“字体”对话框里都能实现，利用“字体”对话框我们还能对字体做许多修饰，今天我们主要让大家掌握“字体”、“字型”、“字号”及“字体颜色”的设置。 标题居中 把光标移到标题所在行，单击工具栏中的“居中”按钮。 再次保存： 选择“文件”菜单中的“保存”选项，或单击工具栏中的“保存”按钮，就可以把修饰后的“通知”保存起来。 思考：再次保存文档时用“保存”命令和“另存为”命令有什么不同。 “夜宿山寺”和“校庆请柬”任选其一并保存。 信息小灵通： 学生看书了解：工具栏和工具按钮。 学生操作 学生讨论 根据提示完成练习 生讨论后回答 教学反思 中华资源库： 中华资源库：