教导处工作计划2011-2012.docVIP

（2006—2007学年度第一学期） 一、指导思想 坚决贯彻市局06年度工作意见，认真学习贯彻国家新《义务教育法》，落实校长室工作要求，紧密团结广大教师，以新课程改革为突破口，全面推进素质教育，以精彩教育为旗帜，求发展，创特色，以校本教研为渠道，促使教师专业发展，以人文管理和制度管理为手段，全面提高教学质量。 二、工作目标 1、狠抓教学管理，全面提高学校教育教学质量。 2、全面推进课程改革，深入开展课改系列活动，提高教师新课程实施能力，使新课程理念落到实处。 3、继续丰实精彩教育办学理念，走内涵式发展之路。 4、加强师资队伍建设，为教师架设舞台，创造机会，迅速成长，使更多的教师成为骨干教师。 三、主要工作及措施 （一）优化管理促进常规规范化 1、进一步规范教学六认真工作。本学期，30周岁以下的青年教师必须备详案，其他教师每周至少备详案一课时，所有教师必须提前一周备课，教学环节齐全，及时写好教学反思。教导处将对教学工作进行定期与不定期地检查与调研，检查结果记入教师业务档案，并将此作为教师学期考核、评优评先的必备条件。在检查的同时学校结合学生座谈会、家长评议、教师互评和教学成果展示等形式，公平、公正地评价每一位教师。 2、加强学科教研组建设，配合教科室的工作，积极探索我校课堂教学的模式，促进课堂教学质量的提高。 3、本学期继续开展年级组各类教育、教学竞赛活动，结合我校的“艺术节”开展全校性的综合竞赛，并积极组织学生参加市小数报竞赛、市读书活动征文竞赛，并力争取得好成绩。 4、进行评价体系改革，逐步探索并构建促进学生发展的教育评价体系，改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、态度、行为方式的发展，把量的评价与质的评价结合起来，既注重结果，更注重学生的成长过程，发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价功能，把教师评价、学生的自我评价、其他社会成长评价结合起来，改变单一由教师评价学生的状况，实现评价主体的多元化。 5、各类资料的积累工作，在认真做好管理工作的同时，做好各类教学资料的积累整理工作，为今后学校的发展提供科学依据。 6、健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按市局文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，分类科学，建立健全电子化学籍档案，完善学籍管理的网络化。 （二）坚持质量立校，扎实推进基础教育课程改革 质量是学校的生命,课改是当前学校的重点工作。我们要积极推进基础教育课程改革，进一步强化课改在素质教育中的核心地位，坚持质量立校，以学会求知为目标，积极探索，大胆实践，努力构建个性化模式，全面提高教学质量。 （1）加强学习研讨，切实提高课改水平 本学期，我们将以“三大”学习活动的开展为契机，组织教师加强现代教育理论和课改理论的学习，进一步加强新课标、新教材培训，切实转变教育观念，牢固确立以生为本、为学生的终身发展奠基的意识。紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，创新教学方法、教学手段。开展“一人一课一文一案一课件”、新教材培训观摩研究课、骨干教师示范课、新教师亮相课等活动，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发，建立新的课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。 （2）狠抓学科平衡，促进学生全面发展 首先，进一步提高英语和数学学科的教学质量。加强英语和数学学科的师资队伍建设，定期开展英语和数学教研活动（间周一次），提高英语和数学教师教学业务素质；举办英语周活动，创设英语学习氛围，组建三到六年级数奥班，激发学生学习英语和数学的兴趣，举行各年级的英语口语比赛，数学口算比赛等，努力提高我校英语和数学教学质量。其次，充分发挥校本资源，开发校本课程，努力探索“实施课程改革，开发校本课程”的有效途径。以综合实践活动课程教学研究为突破口，着力培养学生的创新意识和社会实践能力，从而更好地实施素质教育。 （3）严抓教学常规，加大“六认真”的调研力度 狠抓教育教学常规，加强教学工作管理。以科学的管理规范教学，全面提高教学质量，确保素质教育的最优化。学校在进一步完善各项常规管理制度的同时，将继续按《句容市中小学教师教学常规基本要求》为指导，加强教学“六认真”工作检查，每月组织一次教学六认真检查考核，抓严、抓实“备、教、批、辅、考、研”等常规教学环节，检查结果要及时反馈并作为考核教师月工作的主要依据。促进我校教学过程管理走上规范化、科学化之路。加强学生学习过程管理，培养良好学习习惯。加强课堂教学质量的监控，不定期地组织学科教学质量的调研，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。进一步强化毕业年级教学管理，重视小学毕业班教学质量