（湘教版）二年级音乐上册教案 时间像小马车 3.docVIP

时间像小马车 教学目标：1．学会唱《时间像小马车》的第一段歌词，并能从中体验到学习的乐趣。2．欣赏《在钟表店里》，感受乐曲的速度、情绪。能积极参与《在钟表店里》的表现和创编活动，并从中体验到与他人合作的快乐。教学重点：1．学唱歌曲《时间像小马车》。??????????2．聆听乐曲《在钟表店里》的第一乐段。 教学难点：感受《在钟表店里》音乐中各种钟表走动的不同节奏，并用身体动作、打击乐器表现。教具学具：琴、录音机、课件教学过程：（1）听第一部分音乐 (多媒体画面：出示一座房子，从房子里传来《在钟表店里》的第一乐段，学生聆听音乐。) 师：请小朋友睁开眼睛吧。(在教室里布设一个钟表店)师：刚刚在音乐声中你听到了什么?师：对!我们听到了很多不同的钟声，在什么地方可以听到这么多钟声?师：(归纳出示课题)多媒体画面出示《在钟表店里》。师：老师这里还有很多漂亮的钟呢，我们进去瞧瞧吧!(多媒体画面：房子的门开了，出现各种各样的钟表。)（2）学习主题音乐师：看看我手里的这面钟，请你们听听它们的声音并模仿出来。生：滴答滴答 师：想一想你听到的声音是谁走动时发出的声音?生：秒针。师：我们来听听你们学得像吗?(多媒体出示秒针走动的声音及节奏谱：2/4? x? x?? x? x ) 嘀嗒嘀嗒师：咱们来学学秒针是怎样走动的。(听着主题音乐动一动)师：钟表店里的这面太阳钟为我们带来了分针走动的节奏。(多媒体出示分针走动的声音及节奏谱：2/4? x? x?? x? x )3．欣赏第二部分音乐师：请小朋友聆听第二部分音乐，想一想它描绘了一幅怎样的画面?(多媒体只播放音乐，没有画面。)生：……师：咱们再来聆听一次，把你想像的画面表现出来。?? 4．欣赏第三部分音乐??? (多媒体出示画面：天亮了，钟表店里又重新活跃起来。)师：太阳升起来了，钟表店里的又热闹起来。学生聆听第三部分音乐。 中华资源库： 中华资源库：