冀教版一年级下册《达尔文和小松鼠》WORD教案之一.docVIP

达尔文和小松鼠 重难点 随文识字，抓住重点句子和段落理解课文。 参考教案 个人教案 第一课时 一、情境导入学生借助拼音读课文。把不懂的句子画出来，多读几遍。最后标出自然段。 自由读、指名读、同桌互读等多种形式结合，指导学生熟读课文；出示生字卡片认读、抢读词语。、？、？ 想达尔文是一个怎样的人？ 二、自学文本 学生再次读课文。想一想，你从哪些地方看出达尔文非常喜欢小动物、非常热爱大自然的？ 三、交流研讨 （1）第二自然段是重点段，要抓住“都喜欢”“从不捉弄”“观察”这几个词，体会达尔文之所以爱到野外去玩，是因为他喜欢所有的小动物。 （2）3）学习第四自然段，从“一动不动”，“像树干”看出达尔文观察小鸟时精力集中，指导朗读时：读出小松鼠的活泼、可爱，读出松鼠妈妈的担心和焦急。 （4）第五自然段要以读代讲，通过老师的感情朗读，让学生明白达尔文非常喜欢小动物，他是绝对不会伤害小松鼠的。 四、专项训练 多种方法朗读课文 （1） （2）分排比赛读课文。 （3）选择自己最喜欢的句子，可以有感情地给大家读读，也可以给大家背背。 五、拓展训练 讲一讲你和小动物之间发生过那些有趣的事情，说给大家听听。 六、课堂小结 谈收获。 第三课时 （一）小组内读生字词。 （二）生字书写 小组长组织 1.书空难写生字的笔画、笔顺。 2.为生字组词，尝试用所组的词说句话。 班级交流 1.全班交流怎样把字写好看。 2.学生在书上练习书写，教师巡视。 3.小组互评，自我修改，教师用星奖励写字美观的学生。 第一课时 授课时间 年 月 日 情景引入 自学文本 交流研讨 质疑答疑 二轮自学 专项训练 综合训练 课堂小结 第二课时 授课时间 年 月 日 情景引入 自学文本 交流研讨 专项训练 拓展训练 课堂小结 第三课时 授课时间 年 月 日 反 思 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站