3.1.3 倍角的正弦、余弦、正切公式.docVIP

3．1．3 二倍角的正弦、余弦、正切公式 【目标解读】 分层学习目标 A级①通过让学生探索，发现并推导二倍角公式，了解他们之间,以及它们与和角公式之间的内在的联系。 ②通过强化题目的训练，加深对二倍角公式的理解，培养运算能力及逻辑推理能力。 B级 通过二倍角的正弦，余弦，正切公式的运用，会进行简单的求值化简，恒等证明。 C级 领会从一般化归为特殊的数学思想，体会公式所蕴涵的和谐美，激发学生学数学的兴趣。 自我确定目标： （级别）理由 学习方式 学习重点 二倍角公式的推导及其应用 学习难点 理解倍角公式，用单角的三角函数表示二倍角的三角函数.把一段半径为的圆木锯成横截面为矩形的木料，怎样锯法才能使横截面的面积最大？　　会有特殊关系吗？此时公式变成什么形式？ 3. 在得到的公式中，还会有其他表示形式吗？ 4. 这三组公式中对于角α有无限制？ 重难点合作探究 1.填空： 2.二倍角公式仅对成立吗？ 3.与有何关系？ 4. 5.能用描述？ 预习探究自我评价 已知 2.已知（ ） A. B. C. D. 3.已知= . 4.若则 . 5.已知，求. 6．已知，求 的值. 随堂巩固训练（3.1.3二倍角的正弦、余弦、正切公式） 1.，则的值为( ) A. B C D 2.下列各式中，值为的是（ ） A. B. C. D. 3. 若≤α≤，则等于( ) A. B. C. D. 4．的值等于( ) Ａ.sin2 Ｂ.－cos2 Ｃ. cos2 Ｄ.－cos2 5.求值：=________. 6．已知sinｘ＝，则sin2（ｘ－） 的值等于 . 7.已知，则的值________. 9.不查表．求下列各式的值 （１） （２） （３） （４） 10.在中，求的值. 11.求的值. 探究：的值. 8.已知则_______. 课后自我检测（3.1.3二倍角的正弦.余弦.正切公式） 1．自查小结：（10分） . 2．等于 （ ） A． B． C． D． 3.如果｜cosθ｜＝，＜θ＜3π,则sin的值等于( ) 4.设5π＜θ＜6π且cos＝a,则sin等于( ) 5. 可化简为( ) A. B. C. D. 6.已知sinA＋cosA＝，0＜Ａ＜π，则tan＝ . 7．sin6°cos24°sin78°cos48°的值为_____. 8. 若tan ( = 3，则sin2( ( cos2( 的值为________. 9. 已知 ,求，，的值. 10. 求证：. 11. 求函数的值域. 12.挑战题： 已知, ,求的值. 3.1.3二倍角的正弦.余弦.正切公式答案 重难点合作探究 1. 2.二倍角公式适用范围只要两角成倍角关系即可。如：，等等 3. 4.一般的 若即此时 5.能 自我评价 1.B 2.C 3. 4. 1 5.提示：先求，然后利用公式求解 6.解：由，又 随堂巩固 1. C 2. B 3. C 4. D 5 . 6. 7. 8. 9.(1) (2) （3） （4）2 10.解：由 11.(1) (2)提示：先将原式分子分母同乘因式，然后逐次适用倍角公式 则原式= 课后检测 2. B 3.C 4.D 5.D 6. 1 7. 8. 9. 提示：先求出 然后求出 利用倍角公式求出 10. 证明：左= = = = 11.解： 又 12.解：由 有 ① 由 有 ② 将①，②分别平方后相加得 丹江口一中导学案 高一数学（必修4第三章） 编制 胡达清 校对 卢小莉 审查 班级 姓名 分数 丹江口一中导学案 高一数学（必修4第三章） 编制： 胡达清 校对： 卢小莉 审查： 班级 姓名 分数