2013年高考地理二轮复习精选第1部分:专题3 第1讲《人口、城市与交通》课件(新人教版).pptVIP

2013年高考地理二轮复习精选第1部分:专题3 第1讲《人口、城市与交通》课件(新人教版).ppt

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解析 第(1)题,该铁路从杭州到深圳,中间不经过长江和珠江流域。第(2)题,注意题目中强调对“港口”的影响。 答案 (1)C (2)B 评价某地交通运输发展条件一般是从自然条件、资源条件、社会经济条件和科学技术条件等方面进行分析,归纳如下: 1.自然条件 项目 评价内容 地形 平原 对交通线路的限制较小,工程造价较低,选线时要尽量少占好地,处理好交通建设和农田水利设施、城镇发展的关系 山地 山区地形起伏大,地质条件复杂,线路应尽量沿等高线修建,避开陡坡,修成“之”字形弯道或开凿隧道 项目 评价内容 水文 线路应避开沼泽地,尽量避免跨越河流,以缩短桥涵总长度 地质 地壳运动活跃地区,多断层、地震、滑坡、泥石流等,交通建设难度大,安全性差,故应尽量避开,开凿隧道要避开断层,从背斜部位穿越 气候 湿润地区应注意排水,干旱地区应注意防风固沙,高寒地区应注意克服冻土带来的不利影响 2.资源条件 3.社会经济条件 交通运输是支撑区域经济发展的必要条件和重要基础,在整个国民经济发展中必须先行一步,以适应其他经济部门的发展对交通运输的需求。 4.科学技术条件 科技水平比较低的时代或地区,自然因素的影响往往是最主要的;科技水平比较高的时代或地区,自然因素的影响程度逐渐下降,社会经济因素成为最主要的因素。 【特别提醒】 港口的布局条件 人口年龄结构金字塔图的判读方法与步骤 解题思维流程 【通关锦囊】 人口年龄结构金字塔图的判读及应用 人口年龄结构金字塔图又称人口性别、年龄金字塔图,可直观地表示某一地区人口的年龄构成和性别构成,进而可分析该地区未来的人口变化趋势和可能存在的问题。判读时,可关注以下几点: (1)读构成。 可直接读出该地区不同年龄段所占人口的比例,以及男女比例差异。 (2)定类型。 人口金字塔图基本上可分为三种类型:①年轻型(增长型)——年轻人口比重大,塔形下宽上尖(图甲);②成年型(静止型)——除极老的年龄组外,各年龄组人数差别不很大,塔形较直,只在高龄部分(即塔尖)急剧收缩(图乙);③老年型(缩减型)——年轻人口比重小,中年以上人口比重较大,塔形上下窄中间宽(图丙)。 (3)析变化。 ①从年轻型到老年型的正常转变(如上图)。其变化主要是受人口自然增长率的影响,随着人口增长模式由原始型向现代型的不断转变而转变。 ②异常变化。 a.某年龄段男女比例突然变小(如右图①处)。其原因主要有以下几种情况:一是由于计划生育等原因导致出生率突然降低,二是由于重大灾害等原因导致死亡率上升,三是人口的大量外迁。 b.某年龄段男女比例突然增加(如右图②处)。其变化可能是由于就业、升学等原因导致的人口大量迁入。 c.男女比例的明显失调(如右图③处)。可能是战争导致的大量男性死亡,也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致。 第1讲 人口、城市与交通 【复习策略】 ①识记和正确理解相关概念,如人口增长模式、人口合理容量、城市功能分区、城市化、逆城市化等。②对涉及人口、城市和交通的各种地理图表,能够进行快速、准确的分析和判读,如人口金字塔图、柱状图、三维坐标图、交通线路分布图等,通过对图表的分析,排除干扰信息,提取有效信息,抓住重点,总结地理规律。③善于分析人口、城市和交通各要素之间的内在联系,运用综合方法提高复习的准确性和针对性。 近年高考在考查内容上,常倾向于:(1)以图像或统计图表的形式考查典型国家人口增长状况及增长模式、人口迁移的方向、原因、影响、解决问题的措施。(2)将人口、城市、环境结合在一起,考查城市化特征、进程、城市环境问题、城市规划、城市功能分区、城市内部空间结构等内容。(3)以重大交通建设为切入点,考查交通运输中点、线的布局及对区域环境的影响;或以典型城市的交通图或虚拟城市规划图为背景材料的呈现形式,通过对交通图的判断、分析,思考交通运输网的结构、特点,寻找问题,制订措施。从考查形式来看,多以选择题的形式出现。 1.根据第五次(2000年)、第六次(2010年)全国人口普查数据,回答(1)~(3)题。 人口增长模式与人口迁移 人口普查 大陆地区人口总数 10年增长率 0~14岁 15~59岁 60岁及以上 受大学教育人数(每10万人) 城镇人口比重 第五次 12.7亿 11.66% 22.89% 66.78% 10.33% 3 600人 36.22% 第六次 13.4亿 5.84% 16.60 % 70.14% 13.26% 8 900人 49.68% (1)目前我国大陆地区人口再生产类型属于 (  )。                   A.原始型     B.传统型     C.过渡型     D.现代型 (2)不能通过表中数据直接得出的结论是 (  )。

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