2014年安徽省合肥市32中高三数学复习课件：空间向量求角.pptVIP

-----利用向量坐标法解决空间的角问题 立体几何中的向量方法 空间三种角 1.异面直线所成角： 2.直线与平面所成角： 3.二面角： 关键：观察二面角的范围 例1： 例题： 解：以点C为坐标原点建立空间直角坐标系 如图所示，设 则： 所以： 所以 与 所成角的余弦值为 学.科.网 练习： 在长方体 中， 例2： 在长方体 中， 练习： 的棱长为1. 正方体 以AB所在直线为x轴,AD所在直线为y轴,所在直线为z轴. 易求平面AB1C的一个法向量 故得B1C1与面AB1C所成得 角得余弦为 设平面 例4、如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD 是正方形，侧棱PD⊥底面ABCD，PD=DC， E是PC的中点，作EF ⊥PB交PB于点F。 （1）求证：PA∥平面EDB； （2）求证：PB ⊥平面EFD； （3）求二面角C-PB-D的大小。 D A B C E P F A B C D P E F X Y Z G 解：如图所示建立空间直角坐标系，点D为坐标原点，设DC=1 (1)证明：连结AC,AC交BD于点G,连结EG A B C D P E F X Y Z G A B C D P E F X Y Z G A B C D P E F X Y Z G 用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”。 （1）建立立体图形与空间向量的联系，用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面，把立体几何问题转化为向量问题； （2）通过向量运算，研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间距离和夹角等问题； （3）把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义。 （化为向量问题） （进行向量运算） （回到图形问题） 小结： 小结： 1.异面直线所成角： 2.直线与平面所成角： 3.二面角： 关键：观察二面角的范围 作业： P111 A组 1 4 6 8 10