《电路分析基础》课程教学大纲（48学时）.doc

《电路分析基础》课程教学大纲（48学时）…………………………… 《电路分析基础》课程教学大纲（64学时）…………………………… 《自动控制原理》课程教学大纲………………………………………… 《传感器与检测技术》课程教学大纲…………………………………… 《电机拖动基础》课程教学大纲………………………………………… 《运动控制系统》课程教学大纲………………………………………… 《自动化仪表与过程控制》课程教学大纲……………………………… 《计算机控制系统》课程教学大纲……………………………………… 《工业控制网络》课程教学大纲………………………………………… 《建筑电气工程》课程教学大纲………………………………………… 《楼宇自动化》课程教学大纲…………………………………………… 《自动控制系统》课程教学大纲………………………………………… 《智能小区》课程教学大纲……………………………………………… 《综合布线系统》课程教学大纲………………………………………… 《电子测量与仪器》课程教学大纲……………………………………… 《测控仪器设计》课程教学大纲………………………………………… 《总线技术及其应用》课程教学大纲…………………………………… 《自动测试系统》课程教学大纲………………………………………… 《计算机监测系统》课程教学大纲……………………………………… 《电力系统工程基础》课程教学大纲…………………………………… 《电力电子技术》课程教学大纲………………………………………… 《电力系统继电保护》课程教学大纲…………………………………… 《电力系统自动化》课程教学大纲……………………………………… 《自动化概论》课程教学大纲…………………………………………… 《面向对象程序设计》课程教学大纲…………………………………… 《专业英语》课程教学大纲……………………………………………… 《系统辨识》课程教学大纲……………………………………………… 《现代控制理论》课程教学大纲………………………………………… 《智能控制》课程教学大纲……………………………………………… 《可编程控制器及应用》课程教学大纲………………………………… 《模糊控制》课程教学大纲……………………………………………… 《组态软件及其应用》课程教学大纲…………………………………… 《测控技术与仪器概论》课程教学大纲………………………………… 《虚拟仪器》课程教学大纲……………………………………………… 《传感器及其应用》课程教学大纲……………………………………… 《智能仪表》课程教学大纲……………………………………………… 《电气工程概论》课程教学大纲………………………………………… 《高电压技术》课程教学大纲…………………………………………… 《配电网自动化》课程教学大纲………………………………………… 《电力系统分析》课程教学大纲………………………………………… 《电工与电子技术》课程教学大纲……………………………………… 《专业课程设计》课程教学大纲………………………………………… 《电路分析基础》课程教学大纲（48学时） 一、课程性质、地位和作用 《电路分析基础》是电子科学与技术、光信息科学与技术专业基础课、核心必修课。本课程从电路模型出发，着重讨论集总参数、线性非时变电路的基本概念、基本理论、基本分析方法。本课程的教学既要强调理论上的科学性、严密性，培养学生严谨的科学态度和分析问题的逻辑性与条理性，又要强调分析工程技术问题的观点与方法，培养学生从实际出发，在理论指导下灵活处理问题的能力。 二、课程教学对象、目的和要求 本课程适用于电子信息类各专业。课程教学目的、要求： （一）从内容上，应使学生牢固掌握电路的基本概念、基本理论和分析方法。 （二）从能力方面，应使学生具有一定的动手能力，提高理论联系实际的水平。 （三）从教学方法上，着重强调电路的基本概念、基本理论和基本分析方法，注重理论与实际问题的结合。通过大量的具体电路的分析、练习，使学生加深对理论方法的理解。 三、相关课程及关系 本课程的先修课程主要包括“大学物理”、“高等数学”等，通过本门电类入门课程的学习为后续的“信号与系统”、“模拟电子技术”、“脉冲与数字电路”、“微机原理”等课程打下必要的理论基础。 四、课程内容及学时分配 总学时：48学时 （一）? 电路与电路定律?? 8学时 1．电路及集总电路模型 2．电路变量：电流、电压、功率 3．基尔霍夫定律 4．电阻元件? 5．电压源 6．电流源 7．受控源 8、两类约束：KCL、KVL方程的独立性 要求： 2．节点分析法 3．简介回路分析法 ?要求： 2．齐次定理与置换定理 3．电源等效定理：戴维南定理与诺顿定理 4．最大