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2009级《自动化》人才培养方案 （专业代码：） （一）人才培养规格要求 1德育要求2．智育要求 （1）知识结构 （2）能力结构掌握本专业领域系统设计、集成及工程应用的基本技能与实践方法，具备分析问题和解决问题的基本能力； ③ 在自动化领域内具备一定的科研开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力； ④具有一定的计算机、外语应用能力和科技写作能力； ⑤掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的创新意识与创新能力。 （3）素质结构 ②文化素质：具有基本的历史、哲学、文学、艺术等知识和修养； ③身心素质：具有健康的体魄和心理； ④工程素质：掌握扎实的基础理论知识，具有求实创新的意识，良好的职业道德，严谨踏实的作风。 3．体育要求4．考证要求了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准，有健康的体魄本专业知识体育、英语中国近现代史纲要、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、工程制图马克思主义基本原理、物理、就业指导、形势与政策军训普通物理实验金工实能熟练地掌握常用电子电路的原理和分析方法。熟练使用常用的电工工具，能识别并正确选用电气系统中的器件及仪器仪表熟悉数字、模拟电路的分析及初步设计，能够使用基本的集成化及智能化芯片，并对其进行编程熟悉单片机阅读电气设计图纸，掌握主要的电气控制系统的图纸设计方法，具备较强的计算机绘图能力能熟练使用电气CAD设计软件正确绘制电气较系统地掌握控制科学与工程学科的基本知识；熟悉电气工程、计算机科学与技术学科的基础知识 5.掌握自动控制系统的基本理论和基本方法，具备分析和设计应用系统的基本能力； 6.熟悉工程技术中常用物理量的测试方法和表示方法具备具备使用可编程控制器，电机及各种高低压电器等系统核心组件的能力专业的前沿技术，具有独立设计、分析和调试系统的能力能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，综合应用于工程实践思路开阔，具有较强的创新意识；具有一定的接受新理论、新知识和新技术的能力；了解本领域国内外的研究发展现状，能在实践中探索、验证已有的理论，并具备一定的自主设计实验的能力课程核心课程MATLAB与系统仿真 （五）学位课程的设置意义、目的及要求 1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 为了更好地落实中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政【2005】5号），落实贯彻党的十七大精神，充分体现中国特色社会主义理论体系等重大理论体系创新成果的内容，因此，在高等院校中，从2008级学生开始，开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。 （1）课程性质：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我院本、专科各专业开设的公共政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教育教学的必修课。 （2）教学目的：通过教学使学生了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念；了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合第一次历史性飞跃及其理论成果，增强建设中国特色社会主义的自觉性。理解邓小平理论是当代中国的马克思主义，“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。邓小平理论和“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。深刻理解中华民族的伟大复兴和改革开放以来所取得的伟大成就，都离不开党的正确领导和坚持社会主义旗帜、道路和理论体系。树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。 （3）教学意义：通过学习，学生能基本掌握马克思主义中国化的理论成果和他们之间的相互关系，把握毛泽东思想中国特色社会主义理论体系的基本内容，领会中国革命、建设和改革开放的指导思想必须要以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作指导，中国人民的伟大事业才能沿着正确的道路不断取得胜利。 （4）教学要求：理论联系实际，善于通过对理论的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，要与党中央始终保持一致，了解和掌握党的基本理论、路线、方针和政策；关心国内外重大事件及其变化，用马克思主义的基本立场、观点和方法，透过现象看本质，正确理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果和他们之间的关系，中国革命、改革和建设离不开这一理论的指导。 2.英语Ⅳ 大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语四级教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。