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LOGO LOGO LOGO 实验四 验证牛顿第二定律 基础理论储备 ●实验目的 ●实验原理 ●数据处理 ●实验步骤 ●实验器材 ●误差分析 实验创新● 实验目的 验证牛顿第二定律 实验原理 基本方法 控制变量法 1.小车的质量不变： 讨论加速度a与力F的关系 2.砝码和小盘的质量不变，即力F不变： 改变小车的质量M，讨论加速度a与M的关系 实验器材 (1)用天平测出小车和砝码的总质量M，把数值记录下来． (2)如上图所示把实验器材安装好，但不要把悬挂沙桶的细绳系在车上，即不给小车加牵引力． (3)平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫一块木板，反复移动木板的位置，直至小车在斜面上运动可以保持匀速直线运动状态．这时，小车拖着纸带运动受到的摩擦阻力恰好与小车所受的重力沿斜面方向上的分力平衡． 实验步骤 (4)把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂沙桶，先接通电源再放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列的点，打完点后切断电源，取下纸带，在纸带上标上纸带号码． (5)保持小车和砝码的质量不变，在沙桶里放入适量的沙，使沙桶和沙的总质量远小于小车和砝码的总质量，把沙桶和沙的总质量m′记录下来，重复步骤(4)．在沙桶内再放入适量的沙，记录下沙桶和沙的总质量m″，再重复步骤(4)． (6)重复步骤(5)多次次，得到多条纸带． (7)在每条纸带上都选取一段比较理想的部分，标明计数点，测量计数点间的距离，算出每条纸带上的加速度的值并记录到表中． (8)以加速度a为纵轴，力F为横轴，根据测量出的对应量在图的方格纸中描点，然后用平滑的直线画线，如果这些点是在一条过原点的直线上，便证明了加速度与作用力成正比． (9)保持沙桶和沙的质量不变(即保持小车所受合外力不变)，在小车上通过改变砝码的个数，重复上面的实验，并记录下小车(连同砝码的质量)及相应加速度的值到表中． (10)以加速度a为纵轴，质量的倒数1/m为横轴，在方格纸中描点，然后用平滑的直线画线，如果这些点是在一条过原点的直线上，便证明了加速度与质量成反比． 序号 砝码的质量 m/g 砝码和桶的总重力 (m+ m0)g/N 加速度 a/m·s-2 1 2 3 4 5 实验记录表 M = kg m0= kg 表格一 序号 小车的总质量 M/kg 加速度 a/m·s-2 1 2 3 4 5 m＋m0= kg 表格二 实验原理的理解和数据处理 某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示： F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 a/(m·s－2) 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51 (1)根据表中的数据在图所示的坐标中作出a-F图象； (2)图象的斜率的物理意义是________________________________________________________________________； (3)图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是________________________________________________________________________； (4)小车和砝码的总质量为________kg. 答案：(1)见解析图； (2)小车和砝码的总质量的倒数； (3)小车受到的阻力为0.1 N； (4) 1.0kg 题型训练 1．在“验证牛顿运动定律”的实验中，实验装置如图甲所示，有一位同学通过实验测量作出了图乙中的A图线．试分析： ①A图线不通过坐标原点的原因是________________； ②A图线上部弯曲的原因是___________________． 误差分析 1.因实验原理不完善引起的误差 2.摩擦力平衡不准确造成误差 3.质量测量误差、纸带上打点计时器打点间隔距离的测量误差、绳或纸带不与木板平行等都会引起误差。 创新实验 * * LOGO LOGO LOGO * *