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中考试题的回顾与展望 中牟县教体局教研室中学语文组 蒋力 纵观2007年全国课改区中考语文试卷，可以发现它清晰的特征。以“语文课程标准”为支点，以“人文情怀”为杠杆，撬起了社会生活缤纷的苍弯。试卷结构基本定型，试卷内容以社会生活为源头活水，情景能力的考查逐渐成为最大的亮点，处处彰显着自主合作探究的精彩！ 一、试卷结构层面的变化。 试卷结构基本趋于定型，全国试卷结构大致归于两类。一是满120分，占绝大多数比例；另一类是150分。在结构上都分为三部分：基础知识（一般包括拼音汉字、古诗文默写、病句的判断与修改、名著的考查、综合性学习等），阅读（一般包括古诗文阅读、现代文阅读）和写作。 二、试卷内容、能力考查层面的变化。 （一）综合实践活动题与文化生活携手漫步语文试卷。 “应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”综合实践活动题在新课标的强力扶持下，正与文化生活携手漫步语文试卷。 2007年各地中考语文试题很好地渗透了《语文课程标准》中的这一要求，出现了许多语文综合实践活动类的好试题，内容涉及活动方案的设计、节日风俗文化、关注名人、颁奖辞、走进名著、学生身心健康等我们生活的方方面面，而且分值有提高的明显趋势。我省虽然没有单独出题，而是融在了其他题中，并不能说明08年的中招就不会单独出题，而且分值也会有增加的可能。因为它既符合课标的要求，也符合时代发展的要求，在2008年的中考中，可能再次充当黑马！ （二）自主、合作、探究能力的考查开放于语文试卷的各个角落。 “学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”2007年的语文试题，在此做了充分的诠释。 1、基础知识的考查注重情景的设置。 如湖北武汉市，通过班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动让学生设计活动项目，并说明活动目的；为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语；对平时不用心写钢笔字的同学设计巧妙的语言进行鼓励帮助等。这实际上是一个基础知识的综合能力测试，是一道特色好题。它把基础知识的考查浓缩在一个具体的语言环境中，更加有利于学生主观能动性的发挥，使课标的探究精神落在实处。与其他的知识点一起联合形成新的能力测试,2008年的基础知识题，可能会向这个方向快速迈进。 2、在社会生活中展示语文是语文考查永远的旋律。 “语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。”“关心学校、本地区和国内外大事。”这是新课标的要求，也是生活的要求。2007年的语文试卷中，新闻时事题依然随处可见。 福建宁德市关于姚明成为“中华骨髓库的志愿者”意义的问答；山东临沂要求考生对“温家宝总理在2006年全国文代会上回答《泰晤士报》记者的问题时多次以诗言志”的品析；科技说明文中最新能源、材料的发明与利用等考查，注定了语文要关注生活、关注时事的特点。 2008年，要继续关注重大节假日，本地区的重大活动和建设，特别是2008年奥运会，包括春节前后全国上下抗击雪灾的重大事件都可能是个考查的热点。如礼貌用语、采访设计、活动方案等要重点关注。 3、传统经典文化的考查向纵深迈进。 “理解主要内容”、“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”、“有自己的心得”、“能提出自己的看法和疑问”已成为当今古诗文考查的主要方向，已不仅仅局限于“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的要求。并且分值继续增加，一般在14---16分。文言文的注音、断句、翻译是常规考查的题型。但07年的试卷增加了对文章主要内容、重点句子的品味、人物评价以及启示收获、现实生活的延伸等方面的能力考查。 古诗词的命题思路将继续向现代文贴近，在注意字词句的基础上，思想感情、主题提炼、语言赏析、收获体会依然是热点。 名著题的考查形式趋于多元化。它不再局限于名著本身知识的考查，转向关注能力的运用。 （四）阅读选文传统和热点相结合，注重学生的心灵的培育。 “具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”这是新课标的要求，也是2007年阅读题思想的完美呈现。 通过对45份课改区试卷的抽样调查，阅读依然青睐名家美文，以高尚的作品塑造人依然是时代的呼唤。如周国平、王焕伟、冯骥才等当红作家及其美文更加注重学生心灵的滋润与培育。一是传统“亲情类”文章继续走红试卷。如湖北孝感《父亲的