心理--复习与考试指导【全】.docVIP

北京师范大学网络教育学院 《心理卫生与咨询 二、复习要求 1．重点复习 讲义《儿童心理咨询与治疗》（教学计划表中的第二章和第三至第六章）中介绍基本概念、理论和技术的要点； 2．注意理解 第二章和第五章（“各种儿童心理咨询与治疗理论概述”、“心理咨询的过程与技术”）介绍的基本概念与理论； 3．基本了解 第十章“常见儿童心理问题的表现、原因与矫治办法”的主要内容； 4．多方关注 报纸、杂志、网络等媒体中，关于儿童心理咨询与治疗的现实问题和理论研究的信息。 二、本课程考试的范围与重点（复习思考题及答案） （一）需要掌握的基本（或重要）概念、术语1．心理咨询1 2．精神分析2。1 3．自由联想 4．释梦 5．移情（或5。1） 6．阻抗 7．阐释 8． 催眠 9．心理防御机制 10．交流分析2。2 11．脚本分析 12．生活方式2。3 13．家庭群集评价法 14．家庭气氛 15．儿童早期记忆法 16．个人逻辑 17．再定义 18．反其道而行之 19．放松法 21．厌恶法 22．冲击疗法 23．代币法 24．生物反馈法 25．森田疗法2。5 26．来访者中心疗法2。6 27．神入（共情） 28．Q—分类法 29．交朋友小组（或6。2） 30．敏感训练 31．真实疗法 32．现实疗法 33．格式塔心理学理论2。7 34．贝克的情绪认知理论 35．ABC理论 36．三栏目技术 37．与不合理信念辩论技术 38．合理情绪想像技术 39．空椅技术 40．自我指导训练 41．贝克认知转变法 42．介入2。8 43．表演 44．积极含义 45．循环提问 46．讲述故事 47．箱庭疗法2。9 48．受理面谈3。1 49．主题统觉测验3。2 50．“来者不拒、去者不追”原则4。4 51．抵抗5。1 52．沉默 53．内容反应5。2 54．情感反映 55．情感摘要 56．面质 57．自我开放 58．影响性摘要 59．治疗性沉默（226页） 60．角色扮演6。2 61．电话咨询6。3 62．父性原理7。1 63．母性原理 64．儿童心理问题8。1 65．内压力8。2 66．正强化法8。5 67．负强化法 68．惩罚法 69．消退法 70．矫枉过正法 71．间歇强化法 72．行为塑造法 73．模仿疗法（示范法） 74．小组治疗（团体治疗） 75．多动症9 76．异食癖 77．梦游 78．感觉统合失调 79．口吃10 80．儿童缄默症 81．焦虑 82．学习困难 83．考试焦虑 84．社交退缩 85．社交恐怖  （二）需要重点明确的问题 第一章 1．试论心理咨询与心理疗法的关系。 2．咨询心理学作为一门应用科学是如何发展起来的 ? 3．心理咨询在中国的兴起和发展的情况如何 ? 4．儿童心理咨询的特点？ 5．青少年心理咨询的特点？ 第二章 1．精神分析疗法在儿童心理咨询中的应用及其启示？ 2．阿德勒的儿童心理咨询理论的要点是什么？ 3．交流分析对儿童心理咨询与治疗的意义？ 4．行为主义的咨询原理及其基本技术在儿童心理咨询中的应用？ 5．认知学派的咨询原理及其基本技术在儿童心理咨询中的应用？ 6．合理情绪疗法的基本特点及其在儿童心理咨询中的应用？ 7．人本主义的咨询原理及其基本技术在儿童心理咨询中的应用？ 8．系统家庭治疗的基本理论及其在我国儿童心理咨询中的应用？ 9．箱庭疗法对儿童心理咨询与治疗的价值何在？ 第三章 1. 什么是咨询前的心理学诊断 ? 2. 什么是受理面谈 ? 受理面谈在心理咨询过程中处于什么样的位置 ? 3. 受理面谈时应注意哪些事项 ? 4. 你是否已经熟练掌握了各种心理检查的操作程序 ? 如果没有 , 你打算采取怎样的步骤去达到熟练掌握的程度 ? 第四章 1. 心理咨询前都应做哪些准备 , 为什么 ? 2. 为什么必须进行心理咨询的场面设定 ? 3. 心理咨询的场面设定具体应做哪些工作 ? 4．为什么要对心理咨询的对象予以限定 ? 咨询的对象限定包括哪些内容 ? 5．你是怎样理解心理的正常和异常的 ? 6．在心理咨询中应遵循哪些基本原则 ? 为什么 ? 7．作为一名优秀的咨询者应具备哪些资质 ? 8. 在心理咨询时, 咨询者应持有怎样的基本态度 ? 为什么 ? 9. 美、日在培养咨询人员的做法和经验有哪些值得我们借鉴的地方 ? 10．心理咨询工作者如何判断自己是否适合做心理咨询? 第五章 1. 心理咨询的各个时期都应注意哪些问题 ? 为什么 ? 2. 造成咨询过程中出现沉默的原因有哪些 ? 应如何对待 ? 3. 应如何对待咨询的早期终结和咨询的长期化问题。 4. 应从哪些方面评价心理咨询的咨询效果 ? 为什么 ? 第六章 你怎样理解感情与行动之间的关系？ 由对