2013年高考备考课件：文言文翻译.pptVIP

本考点的要求： 理解并翻译文中的句子。 本考点以对 等的正确理解为前提，以 为保证，而 是翻译的关键。 实词、虚词、句式 对文意的整体把握 准确的语言转换 一、教学目标： 能理解并翻译文中的句子。 二、重点、难点： 1、注意归纳直译的基本方法，掌握“直译为主，意译为辅”的翻译原则。 2、能够把握住译句的语言现象，增强抓“得分点”的意识。 1．翻译的基本要求——信、达、雅 ⑴ 信：指译文要准确地表达原文意思，避免曲解原文内容。 ⑵ 达：指译文应该通顺明白，符合汉语的表述习惯，没有语病。 ⑶ 雅：是对译文较高层次的要求。它要求译文在准确通顺的基础上能表达得生动、优美，能再现原作的风格、神韵。 2．翻译的基本原则：直译为主，意译为辅。 ① 直译：是指紧扣原文，按原文的字词和句式对等的翻译，做到字字落实。 ② 意译：是指在尊重原文的基础上，根据原文内容的大意来翻译，不拘限于原文的每一个字句，可采用与原文不同的表达方式。 将文言语句准确翻译成现代汉语,要求考生必须具备两个方面的条件： ①从微观上，能把握句子中实词、虚词用法和意义，即以理解实词和虚词为基础，对词类活用、一词多义、古今异义、通假现象，对常用的18个文言虚词，直至对文言固定句式、文言固定短语、文言修辞格，文言文一些特殊表达现象，都有准确把握。 ②从宏观上讲，善于联系前后文推敲判定，整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，应当做到词不离句，句不离段来翻译文言句。 直译的方法： “留、删、换、调、补、贯” 留：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有 名词及古今意思相同的词语，皆保留不动。 例：庖丁为文惠君解牛。《庖丁解牛》 贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也。《五人墓碑记》 夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视，西乞术、白乙丙以归。《崤之战》。 删：把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。 例：手之所触，肩之所倚，足之所履。 《庖丁解牛》 夫六国与秦皆诸侯。《六国论》 昼夜勤作息。 《孔雀东南飞》 换：将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字…… 例：六国破灭，非兵不利战不善，弊在赂秦。 《六国论》 问与饮食者，尽富贵也。《齐人有一妻一妾》 今王田猎于此。 《庄暴见孟子》 调：把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。 例：古之人不余欺也。 《石钟山记》 谨庠序之教，申之以孝悌之义。 《齐桓晋文之事》 石之铿然有声者，所在皆是也。《石钟山记》 补：补出文中的省略成分。 例：永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死。 《捕蛇者说》 竖子不足与谋。《鸿门宴》 将军战河北，臣战河南。《赤壁之战》 贯：根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 例：得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北声清越。 《石钟山记》 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 《过秦论》 解题步骤 1.审 首先要审清文言文句中的语法要点。先在草稿纸上将语法要点一一标出，引起自我注意。 2.切 将文句以词为单位逐一切分开来，然后用前面介绍的方法逐一加以解释。 按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。 4.誊 3.连 “三清”：卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰。“三不”：不写潦草字，不写繁体字或不规范的简化字，不写错别字。 “先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。” 话或教诲 切中、切合或理解明白 志趣、情趣、志向 微小的、卑微的 规划、考虑、打算 译： “先生的话,真可以说是苦口良药，但还是没有完全了解我内心的志向。人都有自己的志向，各人打算不同。” “先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。” 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。 看见路边李子树结的果实很多，把树枝压弯了。 取来一尝，果然是这样。 西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出，贫人见之，挈妻子而去之走。 彼知颦美而不知颦之所以美。 西施乡里有个